创新——没有创新就没有发展，也没有进步。昌乐二中也在变，我们一味的继承是不够的，要创新才能追赶，才能超越。
三、课堂上高效。
1. 学生是学习的主人，要以自主学习、合作学习为主，教师点拨为辅，用教师的激情点燃学生思维的火花，给学生带来一点源头活水，他们定会回报一缕清泉。当然，要放也要收，教师与学生的角色可理解为学生好比空中自由翱翔的风筝，教师就是手控风筝线的人。
2. 注重反思、质疑、小结与沉淀。一系列环节是构建知识体系的程序，缺少环节将达不到高效。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，先快后慢，抓紧时间反思、小结与沉淀是多次记忆的体会，它会减少遗忘。
四、班科任配合。
班级的打造，主流价值观的形成，文化的建设不只是班主任的事，甚至说班主任的功劳只占一小部分，而大部分却是科任的支持与执行。有人说我的班级现在还可以，其实班级的点滴成绩都是我的搭档们——科任教师的功劳，王飞老师英语课堂的高效得到闫主任的多次赞扬，张艺馨老师的成长之快令闫主任赞叹，孙诚老师的技巧多变得到闫主任的认可，郭芯老师的教学机智得到了闫主任的好评等等。我们还有很多教师闫主任没听到过，没接触过，也非常的优秀。
我们假想如果没有科任教师的大力支持与高效执行，我的班级也不可能有现在这样的成绩。
总之，经过闫主任的几日培训，我的收获满满。我相信在王校长的引领下，通过我们的共同努力，一定能达到时代中学的终极目标。
2023年12月25日。
刘彦春。
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