2．加大教科研的力度，使大部分教师具有一定的科研能力。教学**、实验报告、教学经验能在省、市级教学刊物上发表，以达到促进交流的目的，提高学校的知名度。
3．支持中青年教师参加市、县级骨干教师培训、新课程培训、新教材培训、继续教育远程培训。
三、培训原则。
1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。
坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。
2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。
四、培养措施。
1、为确保此项工作的落实，使教师培训工作成为常规，学校成立教师培训领导小组，加强领导，落实责任。以学校科研处为主，负责规划，分期分批进行培训工作。
2、加强政治学习，不断提高中青年教师的思想觉悟，具有良好的职业道德，敬业爱岗；无私奉献，合理安排政治学习、业务学习时间，做好政治笔记，写出水平较高的心得体会，促进教育水平的提高。
3、加强业务理论的学习，不断学习先进的教学理论，转变教育观念，改进教学方法，努力**教改实验路子，使中青年教师人人有实验课题，营造向科研要质量的氛围，树立科研兴校的意识。
4、为提高中青年教师的文化水平，鼓励他们多渠道、多途径、多形式的学习，如函授进修学习、自学考试、继续教育等，学校努力为他们创造良好环境，安排好他们工作和学习关系，积极支持他们参加面授、考试；保证顺利完成学业。
5、学校教学舍得投入，努力创造条件，采取“请进来、走出去”的方法，请教育专家、特级教师来我校做报告、开讲座；组织各科骨干教师走出去，参观、考察省内外知名学校，学习先进的教育教学管理经验，鼓励他们撰写教学**，总结教改经验，争上观摩课、优质课、示范课，从而提高课堂教学水平，落实“优化课堂教学，向课堂要质量的目标。
6、开展骨干教师与青年教师“一帮。
一、结对子”的活动， 使青年教师尽快成长。学校把部分高级教师，县级以上教学能手、专家组成员分科组成课堂教学指导小组，定期上示范课、研究课，及时听课、评课、指导课，充分调动积极性，挖掘其潜能，力求成为青年教师的楷模。
7、建立中青年骨干教师梯队。
1）成立各学科课堂教学指导小组。
语文。数学。
英语。政治。
历史。物理。
化学。2）中青年骨干教师（45岁以下）
等。3）青年教师重点培养对象。
汪卉娟等。中青年教师是一支后备军，是学校搞好教育教学实验，全面提高教学质量，落实素质教育的中坚力量，做好教师培养工作；是搞好学校工作的重要组成部分。
2024年教师培训计划
一 指导思想2014年我校教师培训工作坚持注重实效 联系实际 立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高 业务素质精 教学技能全 教学基本功过硬 具有一定教科研能力 适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二 培训目标1.面向全体教师，全员参...
2024年教师培训计划
文县教师进修学校教师培训计划。2011年 一 指导思想。认真贯彻落实县教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以建设教育强县为目标，以提高教学质量为核心，坚持注重实效 联系实际认真落实 关于进一步加强教师队伍建设的实施方案 和 甘肃省促进中小学教师专业发展行动计划 切实加大教师队伍建设力度，积极推进全...
2024年教师培训计划
2 讲课 能把握教材重点 特点 难点，教学目标适切，教法 学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。3 评课 能正确概括课堂实况 特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。三 外出学习。及时跟进区教育局的培训计划，派出业务园长 教师...