考试说明的变化：•识字、写字考查以附录字表2为依据。•古诗文重点考查篇目由20首，增至24首。
作文评分标准有部分调整，对有些要求适当降低了难度。
•对中考语文考试说明的文字进行了比较大的改动，增加了可操作性。
考查内容与要求(一)语文知识与运用1.能认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写。2.
了解基本的语法知识，能识别并修改病句。了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们在具体语境中的表达效果。能结合具体的语言环境，掌握文字、词汇、语法、标点符号、修辞、文体等语文知识。
5.掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。6.
能结合具体语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。7.能根据要求进行仿写、改写、续写。
二)古诗文积累与阅读1.在理解的基础上背诵和默写本《考试说明》“附录1”所列古诗词。注重积累、感悟和运用。
2.在理解的基础上背诵本《考试说明》“附录1”所列文言文，并能默写其中的重要句子（段）。3.
能借助注释和工具书，理解文中文言词语的含义，能用现代汉语翻译文言句子。4.能理解文章的基本内容，概括文章的中心。
5.能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。三)现代文阅读1.
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。2.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3.理解文章段落之间的关系，理清文章思路，分析文章的结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议**（总分、并列、层进）。
4.对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行**。5.
了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。6.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟文学作品内涵。
对文学作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说明自己的体验。能对文章常见写作7.阅读新闻和说明性文章，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。
阅读科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。8.阅读简单的议**，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
9.阅读一般的现代文，每分钟不少于。能较熟练地运用略读和浏览的方法，捕捉有用信息，增加阅读量。
10.能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展。
四)写作1.能记叙生活中的人、事、物。2.
能说明生活中的事物或事理。3.能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。
4.能在规定时间内完成不少于的文章。5.
文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。6.字迹清楚，书写规范，文面整洁。
四)写作1.能记叙生活中的人、事、物。2.
能说明生活中的事物或事理。3.能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。
4.能在规定时间内完成不少于的文章。5.
文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。6.字迹清楚，书写规范，文面整洁。
附录：重点掌握的古诗文篇目：1.
关雎（关关雎鸠）
诗经》2.观沧海（东临碣石）
曹操3.饮酒（结庐在人境）
陶潜4.木兰辞（唧唧复唧唧）
北朝民歌5.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）
王勃6.登幽州台歌（前不见古人）
陈子昂7.次北固山下（客路青山外）
王湾8．使至塞上（单车欲问边）
王维9.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）
李白。10.春望（国破山河在）
杜甫11.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）
杜甫12.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）
白居易13.赤壁（折戟沉沙铁未销）
杜牧14.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）
杜牧15.夜雨寄北（君问归期未有期）
李商隐16.无题（相见时难别亦难）
李商隐17.相见欢（无言独上西楼）
李煜18.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）
王安石19．水调歌头（明月几时有）
苏轼20.游山西村（莫笑农家腊酒浑）
陆游21.破阵子（醉里挑灯看剑）
辛弃疾22.山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）
张养浩23.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）
龚自珍24.满江红（小住京华）
秋瑾重点掌握的古诗文篇目：25.《论语》11章（吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志）26.
曹刿论战。
左传》27.桃花源记。
陶潜28.与谢中书书。
陶弘景29.三峡。
郦道元30.小石潭记。
柳宗元31.岳阳楼记。
范仲淹32.醉翁亭记。
欧阳修33.送东阳马生序。
宋濂34.湖心亭看雪。张岱。
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