姓名。班级。
第一单元工具和机械。
第1课使用工具。
一、填空。1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做 ，简单机械又被人们习惯地称做。
2、不同的机械具有不同的和我知道的简单机械有和等。
3、有些工具是几种的组合，如剪刀是杠杆和轮轴的组合。
4、解决生活中的实际问题需要选择的工具和机械。
二、判断。 ）1、不同的机械有不同的科学道理。
）2、使用机械都能省力。
）3、使用某些机械不能省力，但可以发挥其他作用。
）4、使用机械都需要电。
三、连线。把下列物品和应用的原理用线连起来。
汽车方向盘斜面扳手。
斧子滑轮盘山公路。
螺丝钉杠杆镊子。
钓鱼竿轮轴吊车
第2课杠杆的科学。
一、填空。1、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫 ，承受重物的点叫 ，起支撑作用的点叫。
2、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆 ，当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆。
二、选择。1、“秤砣虽小，能压千斤”，那是利用了（ ）原理的结果。
a、轮轴b、斜面c、杠杆。
2、用螺丝刀来撬油漆桶，这是利用了它的（ ）原理。
a、轮轴b、斜面c、杠杆。
3、我们曾用螺丝刀为工具来做一个“小个子战胜大力士”的游戏，这时的螺丝刀就成为（ ）
a、轮轴b、杠杆c、滑轮。
4、下列杠杆类工具中，工作时是费力杠杆的是（ ）
a、镊子b、水龙头开关 c、电工用的老虎钳。
5、跷跷板是（ ）杠杆。
a、省力b、不省力也不费力 c 、费力。
三、判断。 ）1、使用杠杆一定能省力。
）2、杠杆工作时，用力点离支点远阻力点离支点近就能省力。
）3、杠杆只能省力和改变用力方向，没有别的作用。
四、画图。用三种不同的方法挂钩码使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
第3课杠杆类工具的研究。
一、填空。1、杠杆可以分为杠杆、 杠杆和杠杆。
2、杠杆在日常生活和工作中的应用非常 ，如。
等都是应用了杠杆的原理。
二、选择。1、下列工具中属于费力杠杆的是（ ）
a、筷子b、裁纸刀c、订书机。
2、下列的机械中不属于杠杆的是（ ）
a、剪刀b、镊子c、扳手。
3、“秤砣虽小，能压千斤”的道理应用（ ）的原理来解释。
a、滑轮b、杠杆c、摩擦力。
三、实践与探索。
举例说明为什么有的工具设计成费力的杠杆。
第4课轮轴的秘密。
一、填空。1、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做我们在上用力可以省力，在上用力要费力。
2、我们广泛应用的水龙头运用了的原理，水龙头的手柄就是 ，转动的杆就是 。
二、选择。1、如图所示，用下面的扳手旋动同样的螺丝帽，选用（ ）更省力些。
a、 b、c、
2、下列简单机械中不属于轮轴的是（ ）
a、镊子b、自行车车把c、方向盘。
3、螺丝刀是轮轴，下面（ ）不是轮轴。
a、方向盘 b、斧头c、水龙头。
三、判断。 ）1、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就越省力。
）2、螺丝刀的刀把越粗，拧起来就越费力。
四、观察**。
指出下列轮轴中的轮和轴。
第5课定滑轮和动滑轮。
一、填空。1固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动不固定，可以随着重物的移动而移动。它们两的作用不相同。
2、旗杆顶端安装的是吊车上安装的是。
二、选择。1、旗杆顶部的简单机械是（ ）
a、轮轴 b、动滑轮c、定滑轮。
2、能改变用力方向不省力的简单机械是（ ）
a、定滑轮 b、动滑轮c、滑轮组。
3、能省力不改变用力方向的简单机械是（ ）
a、定滑轮 b、动滑轮c、滑轮组。
三、实验与分析。
1、下面是601班的同学用动滑轮做实验的记录表。
分析以上实验数据，你发现定滑轮、动滑轮有什么作用？
第6课滑轮组。
一、填空。1、像旗杆顶部的滑轮一样，固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做aaa；可以随重物一起移动的滑轮叫做把它们组合在一起，就构成了。
2、滑轮组的作用是既能又能。
二、选择。1、不能改变物体受力方向的是（ ）
a、动滑轮b、定滑轮c、滑轮组。
2、滑轮组的作用是（ ）
a、改变用力的方向 b、省力 c、既改变用力的方向又省力。
三、实验与分析。
下面是601班学生研究滑轮组作用的实验记录表。
第7课斜面的作用。
一、填空。1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫应用它可以。
2等都运用了斜面的原理。
二、 选择。
1、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺纹疏些，用同样的螺丝刀旋动它们的时候（ ）
a、螺纹密的要省力些 b、螺纹疏的要省力些 c、两者省力情况一样。
2、下列工具中应用了斜面的是（ ）
a、斧头b、螺丝刀 c、羊角锤。
3、下列哪种情况最省力（ ）
abc三、判断。
）1、斜面越平缓越省力。
）2、房屋的房顶应用了斜面原理。
）3、斜面是一种不仅能省力，而且能省时间的方便的简单机械。
四、观察与实验。
1、斜面的坡度是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
我的猜想：需要改变的条件：
不改变的条件：
操作方法：2、小明也设计了实验，研究后得到了如下数据：
请你仔细分析实验结果，说说你的发现：
d c b a
第8课自行车上的简单机械。
一、填空。1、我们上学骑的自行车运用了等简单机械的原理，是广泛运用的工具。
2、自行车通过把我们蹬脚的力量传递到车轮上。
3和两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
二、选择。1、在自行车上，如果大齿轮有40个，小齿轮有20个，那么小齿轮转动一圈，大齿轮将转动（ ）
a、一圈 b、两圈 c、半圈。
2、自行车中没有（ ）原理的存在。
a、滑轮 b、轮轴 c、斜面。
3、自行车的刹车是一个（ ）的杠杆。
a、费力 b、既不费力又不省力 c、省力。
三、观察填表。
第二单元形状与结构。
第1课抵抗弯曲。
一、填空。1、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料和横放的材料支撑住的，它们受压时比容易弯曲和断裂，所以，如何增强抗能力是建筑上很重要牟问题。
2、横梁的抗弯曲能力和等因素有前有关。
3、增加梁的宽度可以抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大抗弯曲能力。
二、判断。 ）1、增加梁的宽度可以大大增强它的抗弯曲能力。
）2、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸的抗弯曲能力强。
）3、增加梁的厚度对改变它抵抗弯曲的能力不起作用。
三、选择。1、为了增强机工梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（ ）
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