班级姓名___
第一单元。文言文两则》
一、字词。1．用钢笔认真书写课文中的难写易错字。
2．结合课文语言环境，给下列加点的字注音。
学弈（ ）惟（ ）鸿鹄缴弗（ ）矣（ ）与盘盂沧（ ）沧凉凉
孰（ ）为汝（ ）多知乎？
3．在括号里写出加点词的意思。
弈( )秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟( )弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄( )将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之( )俱( )学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是其( )智弗若与(yú)？曰：非然也。
二、句意。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
“孰为汝多知乎？”
三、课文内容理解。
1．将两则文言文故事的主要内容写在书上。
2．根据课文中的语句回答。
1）二人一起学下棋，怎么在学，学得结果怎样？
2）两小儿为什么争辩？各自的依据是什么？
3）他们辩论的结果是什么？
4）这两个故事告诉各告诉我们什么道理？
四、默写两篇文言文（当堂完成）
匆匆》一、用钢笔认真书写课文中的难写易错字。
二、查找有关作者的资料，有条理地简介。
三、收集有关时间的一句诗词或名言。
四、字音。1．选择正确的读音。
去的尽管去着，来的尽管来着。 （jǐn jìn）
太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （nuó nà）
便从凝然的双眼前过去。（níng yí） 我赤裸裸地来到这个世界。（luǒ guǒ）
2．多音字组词。
转薄禁散。五、课文内容理解。
1．《匆匆》是一篇脍炙人口的作者细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的和。
2．课文主要写的是。
3.“像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话作者运用极新奇的比喻，把比喻成把比喻成日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。
表现出作者的愁绪。
4．作者是怎样具体描述日子去来匆匆的？
5．背诵全文。
桃花心木》一、用钢笔认真书写课文中的难写易错字。
二、看拼音写词语。
chā yāng kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó shēng jī
三、课文内容理解。
1．你觉得种活一棵树需要做些什么。
2．课文中种做人是怎样做的？根据课文内容分要点回答。
3．给课文分段并概括段意。（思考：有几种分法）
4．课文用种树的方法、道理、经验来比喻用树的成长来比喻不确定”的意思是：（１树的“不确定”指树在成长过程中要经历的人的“不确定”指。
5．划出课文中含义深刻的句子，思考：课文告诉我们一个什么道理？根据自己的理解，简要写下来。
6．课文用到了哪种写作手法我们还接触过类似的课文有___
顶碗少年》一、用钢笔认真书写课文中的难写易错字。
二、根据课文内容填空。
顶碗少年骑在另一位演员身上表演。第一次，在一个的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱。
顶碗的少年地微笑着地向观众鞠了一躬。第二次，**又响起来，少年很沉着依然是那么轻松优美……到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来。少年可是来不及了。
碗，又掉了下来。**第三次奏响了！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年终于把碗稳住了。
六年级预习作业
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