武汉市南湖学校2010—2024年度教师暑假作业。
尊敬的各位老师：
繁忙而有收获的一学年已经结束，暑假生活正向我们走来。在这个假期里，希望老师们能养精蓄锐，学习休闲两兼顾。为了让大家过一个健康、平安、欢乐、充实的假期，学校向大家提几点建议和要求：
1、好好休息，强身健体。2、注意安全，遵纪守法。3、高质量完成新学期两周备课任务。4、完成对以下十一个教育案例的分析，用a4纸打印，开学上交。
暑假是我们的快乐驿站！希望大家都过一个充实而有意义的暑假，然后以饱满的精神状态迎接新学期的到来！
校长室。案例一关键词：爱的艺术。
一个小孩有段时间上学总迟到，老师为此找其母亲谈话。母亲知道后，没有打骂孩子。在临睡觉前，她问儿子：
“告诉我，为什么你那么早出去，却总迟到？”孩子先是愣了愣，见母亲没有责怪的意思，就说：“我在河边看日出，太美了！
看着看着，就忘了时间。”母亲听后笑了。第二天一早，母亲跟儿子一起去了河边看日出，面对眼前的景色，她感慨万分：
“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，儿子没有迟到。放学回家，儿子发现书桌上放着一块精致的手表，下面压着一张纸条：
“因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈！”
母亲的教育方法值得我们学习的是什么？
案例二：关键词：对症下药。
俞某，男，10岁，小学五年级学生，单亲家庭。她和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，母亲、老师批评后，就把自己反锁在家里，不上学，不说话，砸东西，逃避别人。
经过和她母亲的交谈了解到，她的父亲是个简单粗暴的人，他俩多是再婚的，但他父亲仍不珍惜这段婚姻。在他年幼的时候，就经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足儿子一切合理与不合理的要求，这就造成了他既胆大怕事又固执任性。
面对这样的学生你将如何应对？
案例三：关键词：师生的最佳距离。
一位年轻的班主任为了与所带班级的学生成为朋友，她每天与学生在一起。但遗憾的是，学生对她的话却不听从。
你会给这位年轻的班主任一些怎样的建议？
案例四：关键词：学生插嘴的烦恼。
学生插嘴”可能是许多老师在课堂教学中都会遇到的现象。具体表现为：学生***的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴，当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。
这两种现象给老师们多少担心、多少困惑、多少欣喜与多少思考啊！
如何看待学生的插嘴？面对这样的学生你如何处理？
案例五：关键词：赞美的力量。
闫××同学是一个似乎没有什么特色的学生。很长时间，我几乎没注意到她的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法，好象也改变了她自己。
那是一个中午，我站在班级门口，看着走廊里来回走动的学生，无意中发现走廊里撒了一些饭菜，许多同学说着笑着绕着而过，好象没有注意到地上所撒的饭菜。这时，闫××同学走了过来，告诉大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿来清扫工具，将饭菜扫净，又用拖布拖了一遍。我被这一幕感动了，回教室后，立刻在班级表扬了闫××同学，并尽力赞美了她关心集体，为他人着想的好行为。
此后，我又从几件小事里发现闫××性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现她变了，上课特别认真，作业完成得尤其好，学习成绩也有了很大的提高，还被同学们选班级卫生委员。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大，使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。
从这位班主任成功的教育案例中，你收获了些什么？
案例六：关键词：你的智慧在**。
这是一节自习课，班主任张菊老师坐班，教室里一片安静。此时，因一位家长来访，班主任张菊老师暂时离开了教室。不到两分钟，教室里就出现了喧杂声。
五分钟后，班主任张菊老师从教室的后门口望去：离开座位随意走动的、高声讨论问题的、打闹说笑的等应有尽有，教室里几乎乱作一团。
自习课的纪律直接影响着整个班级的学习氛围和学习效率，为此，班主任张菊老师没少下功夫：定制度、安“卧底”，甚至也在班里发火，但一次只管一天。第二天，旧病**。
班主任张菊老师总是疲于应付，心身劳累。
让自习课安静下来你有何高招？
案例七：关键词：两扇窗的故事。
初三那年，我的物理成绩一塌糊涂。物理老师是个刚出校门不久的年轻人，心高气扬，整天梦想着在学校里来一次翻天覆地的教学改革。班上好些同学特别是女生视他为偶像。
我不是物理老师眼中的好学生。我整天沉迷在**中无以自拔。
期末考试，我物理考了58分。事情终于发展到了不可收拾的地步。那天下午，最后一节物理课，我昏昏欲睡。
临下课时，老师把头一天的作业本发下来。我翻开本子就赶紧合上，生怕同桌看见我本子上的那一把把鲜红醒目的大叉。
这时老师说：“我想请一个同学上来，把昨天的题再做一遍。”我努力让自己的身子矮下去，缩成小小的一团，这样老师就不会注意到我。
可老师还是叫了：“韩娟——”听了15年的自己的名字，此刻像一道惊雷从我的耳边轰轰响过。 我硬着头皮走到黑板前。
我知道我做不出这道题。既然吃了一把叉，老师又没评讲，我怎会知道怎么做？我在讲台上站成了一节木头。
老师催促：“不要浪费大家的时间了！”我绝望地抓起粉笔，照我昨天的做法，在黑板上写了一遍。
错就错吧，我不在乎，只要让我回到座位上，我就解脱了， 但是老师不放过我，他冷若冰霜：“韩娟，是谁叫你这么做的？你真是笨到了极点。
我从来没有见过你这么笨的学生。不知道父母是怎么把你生出来的……”话音未落，同学们的眼光齐刷刷向我射来，我几乎淹没在冷嘲热讽的波涛中。
救命的下课铃响了。老师转身走出教室。我低着头，不动，我要等所有人都走了才出去。
教室里喧闹了一阵又沉寂下来。我的眼泪忍不住地流下来，15年来我第一次受到这种羞辱，而且是在大庭广众之下。
从此我的物理成绩再也没好过。每次想起物理我都恨得咬牙切齿。幸好高中学的是文科，才勉强考上大学。
崔永元的两扇窗"。崔永元是**电视台的节目主持人，但数学成绩很差。事情是这样的，小学时，数学老师发现崔永元上课走神，就把粉笔头准确无误地砸过去，还批评说"你把全班同学的脸都丢尽了".
从此，崔永元患上了"数学恐惧症",数学成绩一落千丈。从此，在崔永元的人生走廊里关闭了数学这扇窗。教语文的王老师对崔永元的第一篇作文大加赞赏，从此，在崔永元的人生走廊里语文这扇窗分外透亮……
从上述两个案例中，你有何感想？
案例八：关键词：教育的惩罚。
某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生，经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。
2024年9月15日上课时，小程由于暑假吃惯了零食，就趁老师背对学生写字的时候偷偷地吃瓜子，这时恰好被转过身的刘老师发现。刘老师走到小程位置旁，叫其站起来。小程老实的站了起来。
没有想到刘老师照着小程的脸就是一耳光。小程年幼之躯怎能经得起这么一下，脸当成就青一块，紫一块。吓得哭起来，刘老师厉声恐吓，“再哭，把你父母请过来。
”然后把他从座位上拧到教室门口罚其跪在坚硬的地板上，一直到第二节课下课此时，小程的双膝已经肿得老高了。
教育真的离不开惩罚？
案例九：关键词：你该如何处理。
一次，老师组织学生秋游，上船时，发现少了一个学生的船费。于是，这位老师悄悄地把钱添上，但又忘了是哪位同学未交船费。钱，可以添，但思想问题如何添补呢？
你会怎么做？并阐述理由？
案例十：关键词：看谁吃亏。
看谁吃亏。某老师走进课堂，见黑板没擦，非常生气，于是就采取了一个"制裁"学生的办法：你们不是不擦黑板吗！那好，我就在黑板的字里行间进行板书，看谁吃亏！
静坐。某老师上课，听到教室里很乱，推门进屋，又见几个学生未及时起立，很生气，于是顺手拽过一条凳子坐了下来，一言不发。学生见老师如此，也一个一个慢慢地坐下了。
就这样师生静静地坐了一节课。
猜猜学生会如何评价这样的老师？
案例十一：关键词：真的负责任吗。
下课铃（放学铃、就歺铃）响了，而你的课还有最后一个知识点未讲完，讲完它只需两三分钟，只有一两句话。于是，你决定讲完才下课。可有个别学生不答应，他（她）们采取不礼貌的、甚至过激的行为反对你继续讲课，或者说破坏了你的讲课，你会怎么办呢？
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