关于举办石狮市。
2024年小学语文“阅读·习作”教学观摩评优活动的通知。
各市直小学（学校）、中心校，中英文实验学校、自然门学校：
为进一步改进和加强我市小学语文阅读与习作教学，研究如何有效培养小学生独立阅读与习作的能力，推动我市小学语文教学教研工作再上新的台阶，按照年初制订的《石狮市2024年小学语文阅读习作教学观摩研讨活动方案》，经研究，决定举办“石狮市2024年小学语文阅读习作教学观摩评优活动”。现将有关事项通知如下：
一、活动主题。
1、阅读教学：读中悟写学读习文。
2、习作教学：乐于作文真诚表达。
二、活动时间与地点。
阅读教学观摩研讨活动：11月22-23日，地点在第三实验小学。
习作教学观摩研讨活动：11月29-30日，地点在第二实验小学。
三、活动形式。
1、协同研讨。将全市市直小学（学校）、中心校分成二个大组，分别研究“阅读”教学与“习作”教学，围绕活动的主题，广泛开展校际之间、区域之间的协同教研活动，并在此基础上推荐一节课参加全市教学观摩评优活动。
2、同题异构。参照活动主题，分别确定“阅读”与“习作”若干课题，每一个课题由若干个单位共同研究，开展“主题研讨同题异构”活动。
3、教学观摩。在第二实验小学、第三实验小学分别组织两场全市性教学观摩研讨与评优活动，展示、交流、研讨阅读或习作教学。
4、经验交流。书面交流广大教师阅读和习作教学的经验、体会，促进教师专业水平的进一步提升。
四、相关要求。
1、参评课的推荐。各单位要紧扣主题，组织广大教师开展求真务实的校本研讨活动，层层选拔，推荐优秀课例参加全市性的观摩评优活动。参评课的执教者，除民办学校外，应为我市在编公办教师。
为培养更多的骨干教师，给更多的教师创造展示、交流的平台，凡是参加过市级教学观摩评优活动（含教坛新秀评选等）并获奖的教师，原则上不再推荐参加本次市级教学观摩评优活动。
2、推荐报名时间。11月12日前，填写《石狮市2024年小学语文阅读习作教学观摩评优活动报名表》（附件1），并将电子稿发送至小教室教研员邮箱。
3、送交经验**。11月12日前，请各单位将推荐的1节参评课的教学设计，1-2篇经验**（阅读与习作教学各1篇），用word电子文档的形式，发送至邮箱市小学教研室拟将教学设计与经验**汇编成册，供观摩研讨活动期间交流。教学设计的撰写，其格式请按《小学语文阅读习作教学设计格式要求》（附件2）中的要求来写；经验**的推荐，各单位要严格把关，认真审查，防止抄袭之作滥竽充数。
如发现推荐的文章系抄袭作品，将通报批评。
五、其它事项。
1、评优。全市小学语文阅读习作教学观摩评优活动，将分“阅读教学”与“习作教学”两个类别，分别评出获。
一、二等奖的若干节优质课，并颁发证书。同时从荣获一等奖的优秀课例中，择优推荐教师代表我市参加泉州市小学语文教学观摩评优活动。评选分“教学设计”（10%）和“课堂教学”（90%）两个部分，以两个部分的成绩之和作为评选定奖次的依据。
2、观摩。请各单位届时派出部分教师代表参加观摩研讨活动。
附：1．石狮市2024年小学语文阅读习作教学观摩评优活动报名表。
2．小学语文阅读习作教学设计格式要求。
3、“阅读”“习作”教学观摩课题。
石狮市教育局。
2024年9月19日。
附件1石狮市2024年小学语文阅读习作教学观摩评优活动报名表。
附件2小学语文阅读习作教学设计格式要求。
一、阅读教学设计。
×××教学设计。
—北师大版小学语文×年级上册“××主题单元《××
执教老师 ××小学 ××
指导教师。教材解读】
学情分析】教学目标】
设计理念。教学时间。
教学过程】第一课时。
第二课时。（执教老师简介。
说明：1、“教材解读”不要照搬教师教学用书上的说明，注意体现教师富有个性的创造性研读成果。
2、“教学过程”叙述要完整，公开课的课时教学设计要尽可能详细些，某些环节如有必要可在相应的地方，在括号内说明设计意图。“教学过程”之后附上“板书设计”。
3、篇末“执教老师简介”，字数在左右，力求彰显个性。
4、教学设计的字数在2000-左右。
二、习作教学设计。
×××习作指导教学设计。
—北师大版小学语文×年级上册“××主题单元《××
执教老师 ××小学 ××
指导教师。选题说明】
学情分析】教学目标】
设计理念。教学时间。
教学过程】第一课时。
第二课时。执教老师简介。
说明：1、习作教学观摩研讨课均为“习作指导课”。对北师大教材主题单元的习作训练题，执教者可直接引用，也可进行改造，也可另行设计。
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