九年级十班高雪菲。
本学期，由我担任九年级十班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，遵照学校工作要求，认真贯彻“以德启智、立德树人”的办学理念，创新实施“五自教育”，紧紧围绕学校的工作重心，加强德育教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、班级基本情况分析。
九年级十班全班共有59个学生，其中男生31人，女生28人。住宿生45名（含半跑校生4人），其中男生25人，女生20人。在本学期的学习生活中，大多数学生都能够遵守学校的规章制度，尊敬师长，讲文明礼貌，学风浓厚，有较好的学习愿望和良好的学习和生活习惯。
但也有少部分同学仍然存在着很大的问题和不足。如上课不能集中精力，小动作不断，无故请假，态度不够端正，学习跟不上，成绩落后，对这部分学生仍然需要重点关注、解决问题。
在学习上，同学们不再有低年级的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。在学习中，大多数同学都取得了令人可喜的进步。所有同学都从以前不会学习、不适应新的学习模式的困境中走出来。
学风端正，基本上做到了不迟到早退，上课认真听讲，学习态度积极，各学科的学习上，成立了学习兴趣小组，并取得了良好的效果。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、五自教育落实。
经过一学期的观察及多方面的了解，我班的多数同学思想纯洁，懂礼貌，守纪律，集体荣誉感较强，为了增强学生自我约束的能力，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
在本学期，我班多次获得养成教育先进班集体、跑操先进班集体，也曾实现了周零扣分的目标，同时，学生在自我约束上了有了明显进步，能够真正成为“自主”学习的好少年。
3、班级自主管理。
为了培养学生自主学习的良好习惯，在班级的自主管理山，首先，完善班干部队伍。在班级内部民主选举产生班干部队伍，这部分同学有一定的威信且工作认真，但个别同学仍然存在一些缺点，普通学生也想参与班级管理中，展示自己的管理才能，锻炼自己，在学期中期，对班干部进行的调整，在各位同学的努力下，班级纪律成绩都有了明显进步。
其次，精选认真负责的课代表。在课代表的挑选上，除了要成绩好，还要有积极的工作态度，因此，两名学生要互补，这样才能更好的在学科学习上起到带头作用。
最后，宿舍舍长的选用。一个负责的舍长能够很大的程度的促进宿舍同学的休息情况，休息好才能更好地接受学习，因此，在舍长的安排上，基本上每个舍长都是班干部，有威信，其他同学能够愿意去接受任务安排，所以班级在本学期的宿舍减分都较上学期有明显改善。
四、主题教育开展：
本学期依照要求，开展了诚信主题教育，首先利用班会课对学生进行思想品德教育，树立奋发向上的思想，并培养集体观念、形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。其次，组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响。
开展爱心教育活动，增强学生的爱心意识，在班内形成友爱互助的良好氛围。
五、班级存在的问题及建议。
1.问题：1）班级凝聚力有待提高，部分同学在集体活动中表现不够活跃。
2）个别班委成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识。
3）班内个别同学上课专注力不够，对于学习的态度不积极，课下自主学习的意识不强，自我约束力不够，成绩不理想。
2.建议：1）要以满足学生的发展为目的，有目的地训练学生进行班级管理的能力。
2）控制好情绪，做好学生的心理疏导工作。处理办理的问题时，要明确目的，寻根问源，克制情绪，灵活方法，尊重学生的人格和自尊心，引导学生认识自我，培养学生的自我控制能力。
总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。我始终要以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每位学生，相信我一定能将班级做得更好。
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