二年级语文下：泉水一。
1、齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。
--爱默生。
2、春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。
二、新课教学。
一）、感知课文。
1、自读课文。要求：读准字音，划出生字。
2、卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆。
教学方式：自读、齐读、指名读。
注：哦的音是，不是w；脆的音是cu，不是chu
3、自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读)
4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷）
二）、理解课文，熟读课文，背诵课文。
1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？
2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：
1）泉水（高兴地）说：来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
2）泉水（快乐地）说：照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
3）泉水（愉快地）说：喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
4）泉水（兴奋地）说：唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
注：1、括号中的词语为教师所加，教师在教学中相机提示，可让学生填空，也可自己引导。
2、说到第一句时，提问：天然水塔指的是什么？
3、读好一句就可让学生通过分小组等形式读好其它几句。来吧，来吧等类似的词要做重点指导。
3、引读。二、三、四、五自然段。
4、学生选读。
二、三、四、五自然段。
方式：自读、挑战读。
5、学生选背。
二、三、四、五自然段。
6、这股泉水是从那里来的呢？指导读好第一自然段，重点指导读好冲出来。
7、读好六七两个自然段。
方式：跑呀，跑呀做重点指导。问：泉水要流到那里去？你从那里看出来的？读一读。
8、通读全文。
三、巩固练习。
1、根据课文内容连线：
流进山谷。流过果园。流到平地。
穿过小池。注：本题旨在巩固流进、流过、流到、穿过这四个词的搭配，教师可依据自己实际出其它题型区别这四个词。
2、照样子写一写。
例：很多很多很多很清。
很甜很美。四、小结。
爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。泉水快乐是因为它帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。
泉水 二年级下
泉水 教学设计。教学目的 1 知识与能力 认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。2 过程与方法 随文识字。3 情感态度价值观 热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。教学重点 识字。教学难点 缶字旁，在具体环境中理解字义。教学手段 多 课件生字卡片。教学过程 一 激趣引入，学习第一段的三个生字。同...
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