第三单元第6课时备课教师：刘丽冰课题加与减（六）——练习二课型新授。
本节课的学习内容主要是对第三单元只是进行巩固和提升。本单元的主要内容是连。
教材加、连减、加减混合运算的运算顺序及运用多种运算方法来解决生活中的实际问题，和简析学习用线段图来理解路程中的数量关系和以非“0”数据为起点来计算里程。本节的重。
点是引导学生在练习中回忆所学知识，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。1、掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序，并运用连加、连减、加减混合运算的。
教学。知识解决生活中的实际问题。
目标。2、运用线段图来理解数量间的关系，并列出相应的算式解决问题。
教学。掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序。重点。
运用连加、连减、加减混合运算的知识解决生活中的实际问题。教学。
难点。课堂活动设计意图补充内容。
一、导入新课这节课我们将对这单元的知识进行复习和综合练习。在练习之提示学生回忆所学的知识，前，我们一起回忆一下，这单元里，我们学校了哪些知识。让本单元知识在学生的大脑。
生回忆总结。
中形成一个整体的概念。
二、互动新授教学1、教材第28页“练习二”第1题过。
并解答。程要求学生在小组内交流讨论出右边的图的数量关系，2、用竖式计算教材28页第2题的结果，请6个学生板演，集体订正。通过逐题分析练习，并适时页第3题拓展和引伸，提问：
你是怎样判断上面一条近一些的？上一条路近，近多让学生明白解题的思想，掌。
少米呢？握解题方法，巩固所学知。
4、教材28页，第4题识。
提问：从**中，你们发现了什么？我们能知道。
一、三年级。
有多少人吗？5、第题独立完成后组织学生交流汇报。
6、教材29页第7题先观察各个站点及里程数，找到各站点间的数量关系。并解。
决问题。三、巩固练习。
教材29页第8题教。
学。第二个竖式在填写时要注意什么？第三个竖式在填写时又要过。
程注意什么？
学生小组内交流、讨论，并完成教材上的填空。
四、课堂小结。
通过本节练习，你们获得了什么本领？
学会用加减混合运算的运算方法来解决实际问题。
这是一题专项提升的练习。通过逐位的研究，使学生对加减法及竖式计算有一个更准确的理解。
通过总结让学生把知识再归纳，有利于学生对知识的把握。教学反思。
新北师大版三年级上册数学第三单元教案
里程表一 教学设计 执行教案 一 研修主题 引导学生自主参与 独立思考 合作交流。二 学情分析 学生已经掌握了加与减新的计算方法，但是利用新的计算方法去解决实际问题还是有困难，尤其对于用实物图和线段图表示数量关系很是陌生。因此本节教学要培养学生获取信息的能力，提高应用意识，同时让学生初步感知用线段图...
新北师大版三年级数学上册第三单元导学案
姓名组名 学生自评组长评价教师评价。新北师大版三年级数学导学案。姓名组名。学生自评组长评价教师评价。新北师大版三年级数学导学案。姓名组名 学生自评组长评价教师评价。新北师大版三年级数学导学案。姓名组名 学生自评组长评价教师评价。新北师大版导学案。科目 三年级数学姓名组名 学生自评组长评价教师评价。新...
北师大版小学数学三年级上册第三单元单元测试卷
学校班级姓名成绩。一 我会填。1 学校有115只白兔，137只黑兔一共有 只兔子，拿走了98只兔子，学校现在有 只兔子。2 在273 118 325中，先算 法，在180 147 333中，先算 法。3 最大四位数与最小三位数的和是 差是 4 甲数是147，比乙数多28，乙数是 5 在 里填上 或 ...