《中小学信息技术教育》读后感。
通过研读《中小学信息技术教育》杂志，我认为收益匪浅。
信息技术课上，课堂是教师与学生进行心灵交流的空间，总会出现一些意想不到的事情，特别是在机房里上课，教师就更难管理了，对于课堂上的突发事件，教师要根据不同的情况因势利导，见机行事，采用相应的应变方法化解各种矛盾。认真准备每一节课，特别要准备好每节课的学习包，其中包括分层级的操作任务，操作要点提示操作结果示范文件。每节课提前进机房做好课前准备，信息技术课与其他学科不同，课前准备工作主要由教师承担的。
我们要提前赶到机房，打开学生电脑。
1.在信息技术课上，机房的准备工作显得尤为重要，从当信息技术教师起，我就意识到信息技术课前准备工作非常重要，我一般都是上午3.4节课有课，但我通常都在课间操前打开学校电脑，把上课需要的材料传给学生。
这样可以节省时间，也方便上课，使课堂教学更顺畅，每次上课时，我都把日期、节次、打字练习文章，打字练习时间写在黑板上，让学生看黑板，减少疑问和一遍遍询问，节省时间。
2.注重分层习题设置，信息技术课学生水平相差明显，所以在信息技术课上，我挑选每一习题几个不同的练习，动手能力快的同学，可以完成一些有难度的题目，而其他同学在每堂课的习题中有必做题，也就是这节课每个同学都有需要掌握的。
3.注重信息技术课习题设置的生活化案例。信息技术课时一门和生活联系非常紧密的学科。
通常，我在信息技术课上，都选取孩子们平时感兴趣的内容。在讲解frontpage《**图画展》一课时，正值我校开运动会，所以我在插入**时，给孩子停工了一个新的网页，《我的运动会》一方面是贴近孩子的生活，让孩子们感兴趣，另一方面，也是为下节课打下基础。
4.充分备课。为了方便孩子们理解，有时在信息技术课上，我也会制作一些小道具，在《**diy》一课中，为让孩子们理解图层及图层叠放次序的含义，我制作小道具，通过实物拜访，方便学生理解，效果更好。
中小学信息技术教育
一。期刊介绍。一 中小学信息技术教育 是直接面向中小学信息技术教育的专业刊物，是中国教育类核心期刊 中国教育技术协会中小学专业委员会指定会刊。二 杂志服务于中小学教育信息化建设事业，其读者群主要包括 中小学教育行政管理部门领导 教育研究专家 教科研机构研究人员 广大中小学校长与各学科教师 学校网络管...
《信息技术教育学》读后感
信息技术教育学 读后感。近期我拜读了由彭绍东教授撰写的 信息技术教育学 该书共十三章六十多万字，从一个全新视角建立了信息技术教育学的理论体系，该书知识体系全面，逻辑体系严密，读后让我了解了信息技术教育的本质论 发展论 课程与目标论 过程与原则论 方法与模式论 人本论 技能论 资源论 病理论 实践论 ...
小学信息技术教育
小学信息技术教育 固底小学样锦治。随着教育改革的不断深入和发展。信息技术课程进入农村小学课堂，并越来越受到人们的重视，这是由当前的社会发展所决定的。如何使小学生养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯，让他们主动地去理解和应用信息技术知识，发展自己的技能呢？下面就 小学信息技术教育 这一学科，谈一些自...