读《做有情趣的教师》有感。
棣州希贤学校张英
读完《做有情趣的教师》这本书，感慨万千。教师生活是平凡的，又是琐碎的，但是，充满生活情趣的教师会在平凡而琐碎的工作和生活中发现快乐、体验快乐，成为拥有幸福感的教师；充满情趣的教师会在日复一日的教学过程中磨砺自己，成长为一位有风格、有色彩的教师，并且用这份灵气去影响和感染学生，培养出有品格、有知识、有智慧的学生。
启示一：放慢脚步，做一棵会呼吸的树。书中提到美丽的阿尔卑斯山上有一块著名的提示牌，上面写着：
“ 慢慢走，请欣赏。”读到这里，我感觉心情舒畅，犹如一湾清泉在心里流淌。当老师这么多年，每天都有很多琐事，久而久之不仅使性格变得急躁，甚至做事只贪图快，过分追求“效率”，而忽视其他了。
我深知，这是“浮躁”在作祟，看到“慢慢走，欣赏啊”这几个字时，我才幡然醒悟。慢慢走，才会欣赏到沿途的景色， 速度太快只能是走马观花。做教师不但要注重教学能力的提高，还要注重内在修养的提升，一名好老师一定是一位有智慧有情趣的人。
急躁、武断的老师永远也不会走进孩子的内心世界，因为他们没有时间欣赏孩子们。
启示二：教师要打造自己的心灵氧吧。在自己所处的工作环境中去营造最有利于自己的身心和谐发展的氛围，让身心都能够得到和谐健康地发展，比如在办公桌上放盆绿色植物：
吊兰、绿萝或其它，放个小鱼缸，养几条可爱的小鱼或几只小乌龟，闲暇之余，喝喝茶，读读书，跳跳绳，练练瑜伽等，这都是缓解工作压力的好方法。紧张忙碌的工作很难使我们长期保持饱满的工作热情，所以营造一个让自己赏心悦目的空间很重要，徜徉在为自己打造的心灵氧吧里，自由自在地呼吸，这样工作也开心。
启示三：让艺术点缀人生。罗曼·罗兰说：
“除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更有效。艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”教师，担负着教书育人的使命，自己要学会积极调整心态，有意识地培养健康而高雅的兴趣爱好，比如琴棋书画、吹拉弹唱、游泳、骑行、打球、种花、写作等等。
教师对学生的影响不仅仅是知识的熏陶，而是全方位的人格培养。教育要为孩子的幸福人生奠基，没有高雅生活情趣，只会给孩子们一些消极的负能量的东西。阳光的教师会把阳光撒给学生，有生活情趣的老师也会培养出有生活情趣的学生。
生活就是艺术化的真实，艺术不是一蹴而就的，用心过好生命中的每一天，让每一天充实有意义，追求成功的同时，不要忽视心情。平时的生活和工作中，多培养一些情趣和爱好，既能提高我们的生活品质，也能促进我们的身心健康，让我们的生活变得多姿多彩！
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