做一个幸福的教师读后感。
幸福还在于心理快乐之法，面对物质和精神，我们能够坦然对待一切名利，带着一种平常心去面对身外之物。
快乐，是种与生俱来的权力，而不是取决于你所完成的成就。要快乐地去完成事情。
我们应从关注身边的事情开始，要多留心，多思考。做生活的主人，幸福的主人，懂得自己决定用什么方式来回应生活中发生在自己身上的事情。
在平时的书法课堂中，我尊重学生的自觉参与，把习书法、练书法的主动权交给学生，创造出完全属于学生自己的幸福书法氛围。我常常在想如果在学校里，只局限在文化课及作业束缚中的学生，就如同生长在阴暗角落里的花草，虽也生长但不茁壮，是环境使他们营养。
不良。因此，学校要让学生营养均衡。
就要提高他们的综合素质。在我们的校园里，孩子们把练书法当作一件幸福的事情来做，每周的书法课成了孩子们最期待的事情。书法修养的迅速成长，让孩子们获得了赞美，重新认识了自我，重拾起自信，感受到学习生活并不是枯燥的，有一线温暖的阳光照射到自己的心坎上。
孩子们在自觉练习书法的行动中，收获了快乐，找到了感觉，改善了精神状态和发展状态，让童年灿烂地开放在人生之路上。其实对于教师来说，是否能处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有幸福的教师才能塑造出幸福的课堂，才能培养出幸福的学生，才能营造出幸福的氛围。总之，享受教育的每一天吧！
幸福是一种态度，只有想不想幸福，没有幸不幸福，决定权掌握在自己手中。成为一个幸福教师，并将幸福的源泉挥向祖国的未来吧！
幸福的做教师读后感
幸福地做老师 读后感。我从13年正式成为人民教师到现在已经快两年了，一直被一个问题困扰着，做老师，是我想要的吗？成为老师后我每天快乐吗？幸福吗？面对学校的考试，学习上不去的学生，我的压力也日渐增多。当工作在日复一日，年复一年的重复之后，整个人都觉得疲倦了。看着身边的同学们渐渐都有了事业，而自己还靠着...
《做幸福的教师》读后感
读后感感谢你的阅读。做幸福的教师 读后感。导语 做幸福的教师 读后感。文 丁一。第一次捧读 做幸福的教师 这本书，我便被这个醒目的书名吸引了。何为幸福？幸福的教师？教师的幸福？一口气读了近百页，自己觉着读得畅快淋漓。这实在是一本值得一读的好书，令人不舍放下，里面的每个故事都值得深思，值得回味，读来心...
《做幸福的教师》读后感
三 宽容学生。一个好老师不仅要传授学生知识，更应用宽容的心和无限量的爱心去启发 引导他们，不能恨铁不成钢，要把铁锻成钢。苏霍姆林斯基曾说过 有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。学生在成长的道路上，难免会犯这样那样的错，作为一名教师，只有以博大的胸怀去包容学生，以平等的态度去对待学生 才能建立起民主的师...