部编版四年级语文上册（教案）语文园地一。
编辑。时间。
语文园地。教学目标：
1.引导学生品味本组课文的语言、想象画面、感受自然之美。
2.引导学生描述画面。
3.指导学生正确书写。
4.熟读并背诵古诗、了解古诗大意。
教学重点：1.引导学生品味本组课文的语言、想象画面、感受自然之美。
2.熟读并背诵古诗、了解古诗大意。
教学难点：引导学生描述画面。
教学时间：1课时。
教学过程：一、交流平台。
1.围绕教材中提示的不同角度、小组内交流本组课文的语言美。 2.全班交流、展示。引导学生通过文字、想象画面、感受自然之美。
二、语句段运用。
读下面的词语、你想到了什么画面？和同学交流。
人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄。
低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息。
1.读一读、正确读准每个词语的字音。
2.自主理解每个词语的意思、不知道的词语查字典。
3.小组交流讨论看到词语想象的画面。
选一个事物、用上一两个加点的词语描述它、再写下来。
风烟花霎时顿时忽然
雷雨小狗过了一会儿一会儿功夫。
1.读加点的词语、理解加点词语的意思。
2.选择一个事物、用上一两个加点的词语描述它、并写下来。
3.小组内交流、将自己写的内容读给小组其它成员听。
4.小组再派代表选取一篇佳作、在全班内交流。
三、书写提示。
那条白线很快向我们移来、逐渐拉长、变粗、横贯江面。再近些、只见白浪翻滚、形成一堵两丈多高的水墙。
1.默读书写提示、注意书写要求。
2.根据书写提示、自己动手写一写。
四、日积月累。
鹿柴。唐]王维。
空山不见人、但闻人语响。
返景入深林、复照青苔上。
1.结合生字注音、自读古诗。
2.全班齐读。
3.指名读。
4.说说诗句大意、想象画面。
5.自读尝试背诵。
6.在小组里检查背诵；进行背诵竞赛。
部编版四年级语文上册教案语文园地一
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