【创新教案】
习作：《续写故事》教学设计。
教学设想】紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致；有新奇的故事情节；故事中蕴含一定的道理。在教师指导下，学生完成看---说---写---讲---评。以小组为单位，开展竞赛，师评、互评、自评相结合。
教学过程】1. 出示文中三幅图画图画，要求学生仔细观察，展开联想，描述画面。
2.听相关故事，设置疑问：“同学们是怎样为李晓明过生日的？”激发学生想象。
3.按要求独立完成续写，开展续写比赛。
续写要求（幻灯片出示）：
1）紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致。
2）有新奇的故事情节。
3）故事中蕴含一定的道理。
比赛规则：1）每位同学独立完成续写，然后组内交流，每组推荐一篇佳作参赛。
2）各组组长当评委，结合教师给出的比赛项目认真听其他选手的故事内容，做好笔记。
3）位选手讲完故事后，组长将上台给每一项目选出前三名的（出本组外）
贴上红星。4）结合老师评价，选出获胜者，取。
一、二、三名。
4.学生完成未写完的故事。
5.展示交流，评价提高。
指名读写作，老师、学生评议（这一段话**最吸引你？为什么？）。
2019部编版三年级语文上册习作 续写故事
习作 续写故事 教学目标 1.引导学生观察图画，故事，想象接下来会发生什么。2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。教学重点 培养学生的想象力和创造性思维，学会 并续编故事。教学难点 引导学生进行合理的想象，尽量把故事变得生动有趣。教学课时 1课...
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人教部编版三年级上册语文教案 习作续写故事教学设计
最新人教部编版三年级上册语文精品教案。习作续写故事。教学目标。1.认识续写的相关知识 学习编写习作提纲 积累把一件事写清楚，写具体的方法。2.通过思维训练 创设情景 自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。3.培养学生良好的习作习惯及思维方式。教学重点。通过思...