太阳。一、教学目标。
知识与能力：
1.认识并会写“摄、氏、炭、菌”等生字。
2.理解课文内容，初步了解太阳的特点及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。
3.正确、流利地朗读课文，培养学生积极阅读的习惯。
过程与方法：
1.默读课文，了解课文从哪些方面介绍了太阳的特点。
2.结合课文内容，分析作者是如何运用说明方法来说明事物的。
3.品读重要语句，体会说明文语言的特点。
情感、态度与价值观：
有较强的求知欲，能持之以恒地完成学习任务。
二、教学重难点及突破。
重点：1.正确认读本课生字。
2.理解课文内容，了解太阳与地球、人类的密切关系，使学生受到热爱科学、热爱大自然的教育。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：体会作者运用不同的说明方法说明事物。
教学突破：1.抓住说明文的构段特点进行教学。
精讲第一段，教给学生学习方法，找出说明文在结构上注重“一段一意，段首概括”的规律，帮助学生理清文章的结构层次，自学相似段落，培养学生的自学能力。
2.抓住文中的语言，了解说明事物的方法。课文第一段为了讲清楚太阳的三大特点，运用了大量的数字来说明，给学生的感觉是一目了然。
引用传说，就是为了增加文章的生动性，这样教学既使学生了解了学法，又激发了学生的学习兴趣。再比如说，太阳很大，会发光，会发热。为什么又提到了地球和钢铁呢？
这就运用了作比较的说明方法，使抽象的数字具体化、形象化。这样教学，既教了课文，又学会了作者的写作方法。
3.利用多**，激发学生的学习兴趣。说明文同记叙文相比，语言比较枯燥形象性不强。
在教学过程中，要充分利用多**，变抽象为具体，激发学生主动学习的积极性，调动学生多种感官去接受知识，从而增强学习效果，一举多得。
教学设计方案。
教学准备。教师准备：
多**课件、太阳的相关**。
学生准备：课前搜集有关太阳的资料，随堂练习本。
教学过程：第一课时。
一、导入新课。
1.让学生展示课前搜集有关太阳的资料，与同学互相交流。教师观察学生对太阳的了解程度。
部编语文五年级上册16太阳
16 太阳。教学目标 1.理解课文内容，了解太阳的特点，明确太阳和人类的密切关系。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.学会 抵 氏 估 殖 粮 炭 等10个生字。4.体会列数字 打比方 和作比较等说明方法的作用。教学重点 1.了解太阳的特点，明确太阳和人类的密切关系。2.结合课文内容，理解课后2运...
部编版五年级语文上册教学设计《16太阳》 附教学反思
16 太阳。教学目标 1.会认4个生字，会写10个生字，积累 寸草不生 粮食 等词语。2.了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。3.体会关联词的作用。能够正确填写关联词。4.了解课文的说明方法。重点难点 1.学习本课生字词。2.了解课文内容，掌握课文的说明方法。教学准备 多 课件。课时安...
部编版小学语文五年级上册16太阳教学反思
太阳 教学反思。太阳 这篇文章是一篇说明文，作者运用了列数字 打比方等说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知识。我在备课时是以教师用书为依据，通过深研教材，最后把本课的教学重点锁定为 理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣 了解用数...