语文园地八。
教学目标：1、掌握复述课文的方法，培养学生复述课文的能力。
2、认识8个生字，掌握“加一加”的识字方法。
3、正确认读并抄写“茂盛”等词语。
4、引导学生学会长话短说。
5、掌握提高书写速度的方法。
6、熟读并默写“日积月累”部分描写人物外貌的词语。
教学重点：掌握并运用“加一加”的识字方法，熟读并默写“日积月累”部分描写人物。
外貌的词语。
教学难点：1、掌握复述课文的方法，培养学生复述课文的能力。
2、引导学生学会长话短说。
教学过程：一、交流平台。
教学时间：1课时。
1、指名学生读“交流平台”里的内容。
2、学习复述课文时的注意事项。
3、根据文中所提到的三点，小组自由复述本组课文。二、识字加油站。
1、多**出示生字、词语。
冈—纲（提纲）
受—授（授予）专—砖（砖头）
建—键（键盘）宗—综（综合）
普—谱（乐谱）具—俱（俱乐部）
伐—阀（阀门）
2、指名读生字，师生共同正音。
3、比较“-”左右两边的生字，说说有什么发现。
生说：给左边的生字加一个偏旁就是右边的生字。）
4、老师根据学生的反馈总结：对，这就是“加一加”的识字方法，我们平时在识字有没有运用这个识字方法呢？
5、指名学生举例说明。（如：青-清。
析-晰。且-租）
6、“加一加”的识字方法同学们掌握的不错，那在平时的学习中。
也要善于运用。请同学们再将多**上展示的生字和组词齐读一遍。
三、语句段运用。
1、多**出示词语：
茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然．．．暮色拔河比赛出塞担忧严厉．．．2、生自由读词语。
3、师范读。
4、全班齐读。
5、重点指导“茂、降、赞、雀、胸、既、暮、拔、赛、忧、厉”等字的写法。
6、总结这些易错字，学生交流在平时的学习中，还碰到了哪些易错字。
7、指名学生反馈。
8、师总结：是呀，汉字就是这样神奇，可以音似，还可以形似，所以同学们在。
今后可要有一双火眼金睛哦，正确书写汉字。
9、多**出示课本p119第一组两个句子。
10、指名学生读句子，其他同学观察这两个句子在表达上有什么不同。
预设生的回答：第一个句子比较长，形容得具体些；第二个句子比较短，意思简洁明了。）
11、师补充：同学们观察的很仔细，虽然两个句子表达的意思一样，但第一个。
句子运用了神态描写、动作描写，准确传神地刻画了官绅跪地求饶的场面，第二个句子就比较简短。
12、多**出示第二组、第三组句子，学生自主比较两组句子在表达上的不同。
13、生反馈交流结果。
14、师小结：每组的两个句子所表达的意思一样，但在表达上一个具体形象，一个简洁明了。同学们，学了这三组例子，你们学会长话短说了吗？
四、书写提示。
1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、学习提高书写速度的方法。
集中注意力。
掌握正确的运笔方式。
一句话要连贯地写出来。
书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
3、学生书写，老师巡视指导。
4、进行全班评比。
五、日积月累。
1、多**出示词语：
眉清目秀相貌堂堂白发苍苍。
亭亭玉立威风凛凛鹤发童颜。
明眸皓齿膀大腰圆慈眉善目。
文质彬彬浓眉大眼步履蹒跚。
2、生自主朗读，借助工具书理解词义。3、指名学生朗读，正字音。4、全班齐读。
5、生观察这些四字词语有什么特点？6、小结：这些词语都是描写人物外貌的词语。
7、生挑选一两个词语写话，在小组内交流，在全班反馈。
8、再读词语，会读、会背、会写。9
部编版四年级语文上册《语文园地八》教案
教学资料参考范本。部编版四年级语文上册 语文园地八 教案。撰写人。时间。课题。语文园地。课型。语文园地。授课时间。1课时。1.识字积累，掌握识字的方法和技巧。教学2.学习按事情发展的顺序复述一件事情。目标3.理解，准确概括句子表达意思，长话短说。4.积累形容人的成语。教学1.学习按事情发展的顺序复述...
部编版四年级语文上册语文园地八 教案
语文园地。1.复述课文时注意熟悉课文内容，按照一定顺序，抓住重点 详略得当地复述课文。2.学会利用一个熟字加部首的方法识记汉字。3.认真 正确地抄写词语，注意易错字 认真读句子，学会用简短的话来概括长句子。4.认真 正确地抄写一段话，在抄写中掌握提高书写速度的方法。5.读准词语的读音，积累描写人物外...
部编版四年级上册语文语文园地八优秀教案
语文园地八。教学目标 知识与技能 1 明白简要复述课文要注意的地方。2 引导学生发现汉字的构字特点并能帮助识记 学习汉字。3 能发现两组句子的特点，知道如何长话短说。过程与方法 引导学生根据每组词语的规律，结合预习在本单元生字中找到形近字，试着写几组词语。情感 态度与价值观 培养学生学习语文的兴趣和...