习作1教学设计。
一、教学目标：
1、仔细观察一种自然现象，结合例文《二八月，看巧云》，知道作者写了云的哪些特点，哪些是详写，哪些是略写。
2、结合"习作要点提示"，明白写好景物的要领。
3、连续观察春天的朝霞晚霞、春风春雨、雾起雾散等自然现象，注意景物的特点，并能在课堂上将观察到的景色写下来。
二、教学重点、难点：
重点：按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。
难点： 抓住景物特点。
三、课前准备：
1、学生：布置学生连续观察春天的朝霞晚霞、春风春雨、雾起雾散，等等，并把观察到的情况全面、细致地记录下来，为写作时能够突出特点、有详有略打下基础，观察时注意填写好记录：
调查表见附页)
2、教师：准备1～2篇经典的描写自然现象的范文并制作成幻灯片。
四、教学流程：
第一板块：入情入境。
接力赛】比赛规则：
1、以小组为单位，依次每人说一个有关春天的成语、古诗、谚语等。
2、不能重复别人说过的，哪一组说的越多越快为最终的“冠军组”
3、比赛的同时拿笔记录下和你调查的春天的事物、景物相关的诗句，丰富个人写作资料。
第二板块：例文引路。
一、启发谈话，引出例文。
同学们，从刚才的接力赛中，我们分享了古人笔下盎然的春意。大自然的景色是美丽的，春天的景色更是生机勃勃、美丽无比。我们如果能把这美景写下来，和朋友、家人一起分享，那该多好啊！
有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了。
二、赏析例文，感知写法。
1、轻声读例文《二八月，看巧云》，自主思考：
文章写了云在哪些方面的特点？
作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧？分几种情况来写？
2、师生交流。
3、小结：作者详略有当，例文中写了二八月云在造型和色彩上的特点，其中重点写了云的形状，又分三种情况来写，集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云，抓住了景物的特点和变化。
三、结合要点，归纳写法：
1、写景的时候抓住景物的特点以及它的变化来写。
2、写作过程要按照一定顺序。
3、详略得当、重点突出。
第三板块：经典赏析。
幻灯片出示：
经典一：朱自清的散文《春》节选：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
细细体会带“?”的词句，感悟拟人和比喻等修辞手法，给景物描写所带来的绚丽色彩。
经典二：请看学生作文《春雨》中的几段：
田野，湿漉漉，绿油油。（远镜头勾勒）
田间小路，一条条，纵横交错；金黄艳柔的菜花上，滚动着水珠；刚刚吐露新芽的桑树枝上，挂着串串水珠，身披雨衣的采桑姑娘，面带笑容，仍在田间忙碌。（特写镜头描绘）
在进行景物描写时，通过远近景的交替穿插，可以使文章产生立体感，从而使习作更具活力，生动逼人。
第四板块：实战演练。
一、行笔成文、相机辅导。
1、明确这次习作的要求、内容。
2、生根据自己的调查表，小组内说说课前自己观察的情况。
3、相互交流提示。
4、习作，教师巡回指导。
二、多元品评、誊写习作。
1．反复修改，多元品评。
巩固复习习作修改中常用的修改符号。
鼓励学生互改、找竞争对手批改，让父母写评语等方法，让学生讨论交流，从中获益。
2．学生自查自改。
3．学生誊写。
附一，板书设计 ：
习作1、二八月看巧云。
集中在一起的云。
分散的云。鱼鳞云 （详）形状。
变化特点。（略）颜色。
五年级语文下册口语交际习作五教案教学设计教学反思
1 世界是由物质构成的。我们身边的书 橡皮 电灯 大树 动物 植物包括我们自己都是由物质构成的。3 怎样做才是解决垃圾问题最有效的方法呢？p73 11 在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。关键字 教案。5 在咀嚼米饭过程中，米饭出现了甜...
五年级语文下册口语交际习作五教案教学设计教学反思
3 竞争对手分析关键字 教案。图1 5 购物是对消费环境的要求分布。因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，捕捉 新事物便 捕捉 到了时尚与个性。教学目标。1.学习编排 演出课本剧，尝试运用个性化语言 动作 神情展现人物特点，深化学生对人物形象的认识，培养学生 ...
五年级语文下册习作1教案1苏教版
习作1课题。习作1 课型。习作指导授课。1 引导学生留心身边景色美丽的地方，捕捉景色的特点，并尝试用文字 图像等方式记录。教学目标。2 读例文，了解建议的内容与基本特点，基本掌握建议的写法。写一篇关于春游的建议，抓住该处景物的特点写具体，做到有条理。3 类文阅读，积累描写春天的诗句 词语等，并主动在...