长汀县腾飞小学五年级语文下册半期测试卷3 姓名。
第一部分积累与运用(41分)
一、选择正确的答案。(填序号)(24分)
1.下列加点字读音相同的一项是( )2 分)
a.**供给 b.晃动明晃晃 c.恐吓吓唬 d.停泊血泊。
2.下列词语中，没有错别字的一项是( )2分)
a.挺拨顶天立地 b.军令壮喜不自胜 c.由衷肃然起敬 d.伤事力倦神疲。
3.根据形声字形旁表意的规律，下列哪个字的意思与丝麻织品有关2 分)
a.慢 b.幔 c.漫 d.蔓。
4.下列加点字词解释不正确的一项是( )2分)
a.童孙未解供耕织(供需b.短笛无腔信口吹(随口)
c.黄河远上白云间(远远向西望去) d.五千仞岳上摩天(碰到天)
5.填入下列横线处的歇后语最恰当的是( )2分)
小刚性格豪爽，快言快语，做什么事情都是。
a.孔明借东风——巧用天时 b.关公赴会——单刀直入。
c.徐庶进曹营——一言不发 d.梁山泊军师——无(吴)用。
6.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这句话应用( )的语气来读。 (2分)
a.自信 b.紧张 c.赞美和敬佩 d.得意。
7.判断下列句子所用的描写方法。(4分)
a.动作描写b. 语言描写c. 心理描写d.神态描写。
1)“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。
2)他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
3)(武松)寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
4)只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐，就把蜻蜓捉住了。
8.下列关联词的使用不正确的一项是( )2分)
a.因为江上雾很大，敌人忽然来攻，看不清虚实，所以曹操不敢轻易出动。
b.若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
c.有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
d.如果小明认真学习，就取得了好成绩。
9.下列句子没有语病的一项是( )2分)
a.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
b.雨一来，便放假了。
c.漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。
d.班长接受了虚心地同学们的建议。
10.下列对句子中的人物形象的分析错误的一项是( )2分)
a.“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”说明“我”很听祖父的话，毫无主见。
b.“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去’”说明孔明先生足智多谋、胸有成竹、料事如神。
c.“武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了”体现了武松豪壮中兼有心细的性格特点。
d.“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下”体现了病人坚强的性格特点。
11.下列句子排序正确的一项是( )2分)
有定评的经典作品，经过时间的筛选与淘汰，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。
阅读是一种循环往复的过程。
对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。
这种循环往复，就是人们常说的精读。
abcd.③⑤
二、按要求答题。(17分)
1.读拼音，写词语。(6分)
guàng jiē duàn liàn nà hǎn jbēng dài zhǎn xīn
2.根据所学内容填空。(11分)
1)《四时田园杂兴》(其三十一)中写出农村初夏时乡村男耕女织、日夜辛劳情形的诗句是闻官军收河南河北》中写诗人一家听到收复失地的消息后欣喜若狂的诗句是。
我们还学了李白的一首送别诗，其中我最喜欢的两句是：“故人西辞黄鹤楼。
2)《草船借箭》是根据谁)的改写。该故事起因是
结果是。3)诗人陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，写宋朝老百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，年年盼望王师北伐的诗句是。
第二部分阅读与理解(29分)
三、阅读课内选段，完成练习。(9分)
草船借箭(节选)
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
1.“一字摆开”是为了擂鼓”“呐喊”是为了 。(2分)
2.选段中画“ ”的句子主要运用了描写，表现了诸葛亮的。
2分)3.诸葛亮为什么选择在“大雾漫天”的时候去“借箭”? 3分)
4.对这段话表达的主要意思概括正确的一项是( )2分)
a.军士们精神抖擞 b.鲁肃胆小 c.诸葛亮足智多谋 d.曹操愚蠢。
四、阅读理解。(6分)
森林的作用。
森林能起到其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用，它通过树冠、树干和枝叶缓和降水对地表的直接冲击，减少沙土流失；又因森林植被的残落物和林木的庞大根系，使森林土壤形成涵水能力很强的孔隙，落在林地的雨水能迅速下渗储存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水500至2000立方米。这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方米的小型水库。
从这个意义上说，人们称森林为“绿色水库”。
值得强调的是，森林在特大暴雨下能起到削弱洪峰、缓解险情的作用。2024年河南驻马店地区的洪汝河、沙颍河和唐白河流域连降特大暴雨，3天内降水量达800至1000毫米，使板桥和石漫滩两座水库大坝决口，造成极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库，却经受住洪峰的冲击，没有出现险情。据事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。
那两座失事水库上游的森林植被覆盖率仅为20%，而安然无恙的两座水库上游的森林植被覆盖率高达90%。正因为如此，前两座水库海年因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米，使库容日减，终于niàng成大灾。从中可以看出森林在消除水患方面的重要作用。
1.根据文中的拼音写出汉字。(1分)
niàng) 成大灾
2.第①段主要运用了( )的说明方法。(2分)
a.作比较 b.列数字 c.打比方 d.举例子。
3.第②段中的“同一条件”是指1分)
4.第②段画线句子主要运用了的说明方法，其作用是。
。(2分)五、(漳平市)阅读短文，完成练习。(14分)
永不放弃。蒙迪·罗伯特是美国犹他州的一名中学生。有一次，比尔·克利亚老师布置了一篇作文，要求学生写一写自己的理想。
回家后，蒙迪兴高采烈地写了起来。他写到半夜，用了整整七张纸，详尽地描述了自己的理想——拥有一个牧马场。他画了一幅示意图：
一个占地两百亩的牧马场。里面有马厩、跑道、种植园和各种房屋。他甚至简略地画出了几间房屋的室内设计图。
第二天，他兴冲冲地将这篇作文交给了克利亚老师。然而，作文本发下来的时候，蒙迪看到上面画了个大大的f,意思是“差”。
五年级科学下册半期测试卷
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