期末测试卷（三）
时间：90分钟满分：100分。
积累运用。一、看拼音，结合语境写词语。（13分）
1.夏天，农民们在田里chǎn dì（ bá cǎo（ ）远处sānɡ shù（ 枝叶茂盛，hú dié（ 在飞舞，mà zhɑ（ 在蹦跶，好一幅繁忙的景象。
2.沃克医生站起身，shú liàn（ ）地解开病人右眼上的bēnɡ dài（ ）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝jīnɡ yí（
3.一位带着mào zi（ ）的孩子坐在chuán cānɡ（ 里，望着liáo
kuò（ 的大海，看着海上飞翔的hǎi ōu（ ）静静地xiǎnɡ shòu（ ）这美丽的画面。
二、选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是（ ）
a.模仿模样 b.模式模糊。
c.模板模子 d.模型模具。
2.下列词语的读音与书写完全正确的一组是（ ）
a.水寨迸出（bìnɡ） 铁锤。
b.喵准旖旎（nǐ） 泛滥。
c.赋予牲畜（chù） 吆喝。
d.精勘顷刻（qǐnɡ） 祸患。
3.下列句子中依次填入的字是（ ）
1）武松定睛一看，哨棒折成两。
2）我的奶奶是一个缝。
3）河边了一排杨柳。
4）这个笔记本里记了我童年的点滴。
a.裁截栽载 b.截裁栽载。
c.载截栽裁 d.截载裁栽。
4.下列词语搭配完全正确的一项是（ ）
a.提高认识价钱便宜保卫公物。
b.反映情况身体强大发扬风格。
c.灌溉稻田生活俭朴远大幻想。
d.发现问题参加演出改正错误。
5.下面这句话中应该填入的关联词语是（ ）
___他走到横木那头拿到了帽子，__难以回转身来。
a.即使……也…… b.只有……才……
c.只要……就…… d.因为……所以……
6.将下列句子排序，组成一段话，正确的一项是（ ）
归结起来，有两种态度是正好相反的。
前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
一种是积极疏导使之顺利发展。
一种是堵塞事物运动发展的道路。
ab.③①cd.①②
7.某天，王老师在办公室接待一位学生家长。那位学生家长抱怨在家里不敢抽烟，并试探性地问在此能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了，她说：“（
a.唉，你真是损人害己啊。
b.您看，这里写着‘禁止吸烟’。
c.先生，您的控制能力不太好啊。
d.先生，您就像在家里一样好了。
三、按要求完成句子练习。（12分）
1.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。（改为双重否定句）（2分）
2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）（2分）
3.按要求把下面的句子补充完整。（6分）
1）比喻句：厚厚的积雪。
2）夸张句：一声虎啸，整个山冈。
3）拟人句：枝头的画眉。
4）列数字：这个书包大小的旅行包。
5）作比较：这声音比，比。
6）举例子：我国有许多石拱桥。
4.仿照句子写一写。（2分）
让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想你却给了我我原想你却给了我。
四、积累运用。（8分）
1.《三国演义》中的蜀**师___是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他相关的成语有与他相关的故事有在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这位军师是他的绰号是这部作品是6分）
2.《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是2分）
五、口语交际。（3分）
不知不觉，你已经是一名五年级的学生了。在你的成长过程中，你最想感谢什么？是妈妈那双温柔的手，还是同学那一颗真挚的心，还是……请你用通顺、流畅的语言，把你最想感谢的内容写在下面的横线上，并说明理由。
阅读理解。六、小古文阅读。（9分）
陈晋之读书法①
读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。
初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。⑥
注释】①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。
②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：
毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。
⑤良为得法：甚得读书之道。⑥云：
语气词。
1.用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处）（1分）
所谓日计不足岁计有余者。
2.解释下列句中的加点字。（2分）
1）岁计有余者岁。
2）然旋读旋忘旋。
3.翻译下面的句子。（2分）
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？
4.用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。（2分）
5.你从这个故事中懂得了什么道理？（2分）
七、课外阅读。（11分）
把梦点亮的那盏灯。
那年春天，我被一场车祸轧断双腿，医生说**的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着前面那栋黑黢黢的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗了吗？三楼，从左边数第二个窗户。
里面住着一个全身瘫痪的女孩，她白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品。”看着那扇窗子的灯光，我脸红了。“弟弟，拿出勇气来呀！
”…打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。
夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：
我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。
没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老人上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。
”我呆住了。“…从前我儿子住在这儿，后来他调走了。半年前，一个姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我的眼泪不断地滴落下来……我明白了姐姐的那份良苦用心。
部编版 人教版 小学语文五年级上册期中测试题
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