第一单元我的植物朋友。
范文一 我的植物朋友。
植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。
然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。
范文二。我的植物朋友——蒲公英。
蒲公英是一种野生植物。田间、路旁到处都有。春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子。
它的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。过了一段时间，绿色的茎慢慢长高、长长。初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了，花蒂处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，有浅色的，美丽极了。
一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着，一个个小绒球上飘出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下端带着一颗颗黑色的，比芝麻粒还小的种子满天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的，多可爱的蒲公英啊！
点评：小作者用生动形象有趣的语言写出了蒲公英的特点，作者观察细致，并写出了自己观察植物时的感受。
第二单元看图画写作文。
范文一。高空中，一只“巨龙”和一只“鸽子”正在比翼高飞。只见“鸽子”越飞越高，马上就要超过“巨龙”了。这时，**的人越来越多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。
只见一个小男孩东一拉，西一扯，燕子风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说：
“瞧，我飞得最高！”旁边，他们俩似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在地飞翔。
线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”“长蜈蚣”“火凤凰”“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
范文二。春天的一个星期天的上午，阳光明媚，天气很好。小方觉得没事做，就约小红一起去太平公园放风筝。
太平公园里人山人海，都是放风筝的人群。空中飘着各种各样的风筝，有金鱼型、神龙型、蝴蝶型，等等。
他们拿着一只大雁型的风筝来到太平公园，这只风筝可精美了，粉红色的羽毛，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛好像两颗宝石。
小方也迫不急待地抱出自己带来的风筝，右手拿着线轴，放出一米来长的线，小红双手举起风筝，小方叫了声“放”。小红立刻就把风筝往空中抛去，小方立刻就助跑起来，一边跑一边放线。风筝像长了翅膀似的随风撑起来，在空中自由自在地飞翔着。
它时而斜着身子飞翔，时而向下俯冲……这时，这只精美的风筝引来一只美丽的小燕子，它唧唧地叫着，好像在问风筝：“你是谁？我可以和你成为好朋友吗？
”小燕子就和风筝一起飞翔着，有时它们并肩飞行，有时一前一后地飞行，好像在比高低，在比速度。
小红看着飞上天与小燕子比赛的风筝，高兴地在草地上蹦来蹦去，扎在她辫子上的蝴蝶结仿佛也变成了两只美丽的蝴蝶，在翩翩起舞。
多美的风筝世界啊！
范文三。在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：蔚蓝的天空中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油油的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。
公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝就在空中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。
天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只“雄鹰”，哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。
小华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数，你就松手。”小华点点头！
”燕子风筝挥着翅膀升上了天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！
范文四。我和小东、小红相约星期天去公园放风筝。
春风带着迎春花的芳香扑面而来，让人一下子就忘掉了所有烦恼。太阳公公将温暖的阳光照在我们身上，暖烘烘的。今天可真是一个放风筝的好日子。
走进公园，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，是在邀我们共舞吗？小草弯下身子，是在向我们问好吗？大树的叶子沙沙作响，是在为我们唱歌吗？
公园里，有许多人早就来了，有的在打太极，有的在跑步，还有的在做早操。
我们来到了一片绿草如菌的草地上，小红拿出了一个蝴蝶风筝，它翅膀上的花纹各式各样，真漂亮。小红很快把风筝放了起来，那风筝像是有生命似的，在空中尽情地舞蹈。我和小东也不甘落后，我负责放线，小东在我后面举着风筝，跟着我跑，一阵风吹来，小东把手一放，风筝就飘飘悠悠地飞向了湛蓝的天空。
淘气的云弟弟来了，它跟我的风筝嬉戏打闹。我一会儿扯线，一会儿放线，风筝越飞越高，像要把天捅破似的。
公园里的人渐渐多了起来，许许多多的风筝陆续飞上了天空，有漂亮的鱼风筝，也有长长的娱蚣风筝天空中，风筝迎风招展；草地上，孩子们笑声连连。
范文五。春姑娘踏着沙沙的脚步来了。小草不知道什么时候偷偷地从地里钻出头来，在阳光下像一块绿色的地毯，孩子们在上面唱着，跳着，跑着。
河边的杨柳长出了绿色的枝条。杜鹃鸟在柳枝上欢快地歌唱，那歌声清脆婉转，好像在对我们说：“春天来了！
春天来了！”调皮的柳条把手探进了河水中，河面上荡起了一圈又一圈波纹，好像在得意地说：“太棒了，我这次比鸭子先知道春天来了，以后要说春江水暖‘柳’先知了！
”放学回家的孩子们一起到公园放风筝，他们三三两两，兴高采烈地拿着各式各样的风筝，有老鹰风筝，有金鱼风筝，还有长长的蜈蚣风筝风筝们争先恐后地飞到蓝天白云中，春风轻轻地吹拂着，风筝们轻轻地飞舞着，传递着春天的信息看！小明正拉着一根线向前跑，线的另一端是一只燕子形状的风筝，它被小灿高高举起。小灿大声地喊：
“小明，再跑快一点！”他的声音随着春风飘出去好远。一阵风吹过，燕子风筝终于飞上了天。
这时，小红抱着一只蝴蝶风筝羡慕地问小明：“能帮我把风筝放上天吗？小明连连点头，说：
“当然可以，我们是好朋友，蝴蝶和燕子也是好朋友。蝴蝶风筝和燕子风筝一起在天上自由自在地翱翔，仿佛还在吟诵着一首有关春天的诗歌。
那是一首有关春天的诗歌，一首美妙的诗歌，一首有关风筝的诗歌！
听！小明、小灿和小红一起吟诵起来了，它的名字叫《村居》。
三年级小学语文练习作业 12
小学语文练习作业。三年级语文题姓名 评分 例 她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。土在括号里填上合适的词语 孩子们 讨论地上长出了小草。这个话题。午饭是盒饭，有 a 山的味道b 海在括号里填上合适的词语 天上飘着的味道c 山的味道，海的味道 白云。修改病句 六一 节，全校老师和班主任都表演选字填空 ...
三年级语文下册9 12单元
2010 2011学年度第二学期。科目 语文。三年级下册。9至12单元 任课教师 第九单元观察与发现。大自然的语言第一课时。教学内容 p88 90内容。教学目标 1 学习本课生字词。2 注重朗读，要注意指导学生掌握朗读的节奏并能读出诗歌的语气。3 读中感悟，让学生体会大自然的神奇，激发学生探索 发现...
小学三年级语文下册第二单元习作
现在我们家乡的环境非常好，大路上 天空上 山上 都十分干净，可谁能想到五十年后的家乡的环境会是怎么样呢？五十年后，家乡的环境是无法比喻的。下面我来说说我想象中的五十年后我的家乡的环境吧！大路上，到处是一片肮脏的垃圾，人们像是生活在由垃圾堆成的城堡里，臭气熏天，而树上没了叶子，挂的全是各式各样的塑料袋...