五年级语文上册按原文内容填空。
1、那雪白的(),那全身的(),那铁色的(),那()脚,增之一分则(),减之一分则(),则嫌白,()则嫌黑。
2、在清水田里,时有一只两只白鹭(),整个的田便成了一幅()的画。田的大小好像是()。
3、()清晨,每每看见它()站立于(),像是不安稳,而它却很()。这是别的鸟()。人们说它是在(),可它()?
4、父亲说:“花生的好处很多,有一样()。它的果实(),不像()、那样,把()(挂在枝上,使人一见就生()之心。
你们看它()长在地上,等到成熟了,也不能立刻()出来它有没有果实,必须()才知道。”
5、家乡有一句()的俗语。
6、一排排搭石,()它们()故乡的小路,也()乡亲们美好的情感。
7、()其道大光。河出伏流,()鳞爪飞扬。乳虎啸谷,()风尘吸张。()干将(),其芒。天戴其苍,地履其黄。
8、圆明园中,有()的殿堂,也有()的亭台楼阁;有象征着热闹街市的(),也有象征着()的山乡村野。园中许多景物都是仿照()建造的,如海宁的()、苏州的()、的平湖秋月;还有很多景物是根据()的()建造的,如()、园中不仅有()、还有()。
9、春天最美是()。东方一点儿一点儿泛着(),染上(),飘着()。
10、夏天最美是()。固然美,()的暗夜,也有无数的萤火虫()。即使是(),也有一只两只萤火虫,闪着()在飞行,这情景()。
11、秋天最美是()。西山时,动人的是()急急匆匆地()。的大雁,在高空中(),更是叫人感动。()那风声、虫鸣,听起来也()叫人()。
12、冬天最美是()。当然美,就是在()的早晨,或是在()的()的清晨,也要生起熊熊的()。手捧着()火盆穿过走廊时,那()和这寒冷的冬晨多么()啊!
只是到了中午,()火盆里的(),大多变成了一堆白灰,这未免令人()。13、旧书不厌百回读,()苏轼。
14、①敏而好学,()不知为不知,()学而不厌,()
cc15、余尝谓(),谓()、心不在此,则(),心眼(),却只(),能记,记亦不能久也。三到之中,()心(),眼口()?
16、()读书,第一要(),第二要(),第三要()。则();有识则(),不敢(),如(),如(),皆无识者也;有恒者则()。此三者缺一不可。——
五年级语文上册根据课文内容填空:
1、《落花生》一文围绕“花生”写了四件事。文中将花生与桃子、苹果、石榴进行(),这样写的好处是突出花生()的品质。父亲借花生告诉“我们”的道理是()。
2、《珍珠鸟》一文通过对小鸟形体、动作的描写,突出了它()的特点,表达了作者()
3、《蝉》一诗中“()暗示了这样一个真理:品格高洁的人,并不需要外在的凭借,自能声名远播。
4、《搭石》一文通过描绘四件事,赞美了乡亲们()和家乡的()。
5、《将相和》是根据()写的《史记》中的《》改编的。课文写了三个小故事,分别是从中我们可以看出蔺相如是一个()的人,廉颇是一个()的人。6、通过本学期的学习,我知道了提高阅读速度的方法有()。
7、在我国一些地区流传着一个动人的民间故事,那就是《》。这个故事主要赞扬了海力布()的精神,还让我们认识了一条()的小白蛇。我知道的民间故事还有()。
8、一年一度的七夕节到了,我们不禁吟诵起林杰的诗句“()还想起了《》《等古诗词。9、“我劝天公重抖擞,()出自清代诗人()的()。出自这首诗的两个成语是()、
10、《少年中国说》全文描绘了(),激励(),表现了()。全文先写了(),再写了(),最后赞美了()。
11、《太阳》的开头引用了一个古老的传说,就是神话故事()。这篇科普说明文,介绍了太阳()、的特点以及太阳与()、的密切关系。12、《松鼠》一文的体裁是(),作者是法国作家(),他的代表作是()。
13、常见的说明方法有。
14、《父爱之舟》以()的形式呈现往事,出现了()等场景。15、《山居秋暝》中以动衬静、声色相间的句子是“()16、《枫桥夜泊》中写诗人看到的景色的句子是“()
cc全诗抒发了诗人在旅途中()的思想感情。
部编五上。17、《长相思》中表达了作者思乡之情的句子是“()cc
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