部编版五年级语文下册第六单元测试卷

长汀县腾飞小学五年级语文下册第六单元测试卷2 姓名。

一、读拼音，写词语。(8分)

yǐn jiàn fàng sì xiōng yǒu chéng zhú cè huà shǎng shí mó quán cā zhǎng

二、选择题。(20分)

1.下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是( )2分)

a.沮丧丧事 b.发怔症结 c.弗能应应答 d.监生监视。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )2分)

a.吓唬瞄准跃跃欲拭 b.依次调换手忙脚乱。

c.顶端船仓风平浪静 d.航行挖苦龇牙列嘴。

3.下列加点字的解释正确的一项是( )2分)

a.鬻盾(卖b.物莫能陷也(陷害)

c.吾矛之利(好处) d.其人弗能应也(居句首，表将发议论)

4.下列成语中不是寓言故事的一项是( )2分)

a.自相矛盾 b.退避三舍 c.亡羊补牢 d.守株待兔。

5.下列语句中没有语病的一项是( )2分)

a.虽然船长的儿子很气愤，是因为猴子抢走了自己的帽子。

b.孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

c.孙膑是齐国大将田忌的门客。对他很赏识。

d.孩子看到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

6.按事情发展的先后顺序排列下列语句，正确的一项是( )2分)

田忌按照孙膑的计谋安排赛马出场顺序，赢了比赛。

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。

对阵开始前，孙膑悄悄把办法告诉了田忌。

孙膑说有办法让田忌在赛马时获胜，田忌便约齐威王赛马。

田忌向齐威王举荐了孙膑。

a.④③b.②①c.②④d.④②

7.下列说法中不正确的一项是( )2分)

a.“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”这句话是楚人反思、自省后说的一句话。

b.“田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。”这句写出了田忌输掉第一场比赛后的不急不躁、气定神闲，说明他很信任孙膑”，对孙膑的计策信心十足。

c.“这一天风平浪静”看似是在交代天气，其实是为后文船长为救儿子而“逼”他跳水埋下伏笔。

d.“孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。”这句话表明孩子已经彻底被猴子激怒了，使后文孩子不顾危险爬上桅杆顶端的情节变得合理了。

8.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”对句中“四十秒钟”与“时间太长”理解正确的一项是( )2 分)

a.矛盾。作者为突出孩子性命危在旦夕故意写得自相矛盾。

b.不矛盾。“四十秒”在平时看来并不长，但此刻大家担心孩子安危，每一秒都是煎熬，故“时间太长了”。

c.矛盾。作者因担心孩子安危而忽略了矛盾之处。

d.不矛盾。因为海上风大浪急，随时会有危险，水手们觉得时间很难熬。

9.下列句中加点的词都是表示年龄的，运用错误的一项是( )2分)

a.她才十三岁，正值豆蔻年华，浑身散发着青春活力。

b.过完二十岁生日，你就是弱冠之年了，不应再像个小孩子一样贪玩。

c.爷爷年近古稀，却身体健朗，每天坚持饭后散步。

d.今天早上，爸爸开车送而立之年的弟弟去幼儿园报到。

10.“而海面上风平浪静”一句应插人下列语段中的处。( 2分)

那会儿，孩子站在高高的横木上，②如果让他原路返回，从桅杆爬下来，随时有可能因为紧张而摔在甲板上。③水手们都在甲板上，④让孩子跳进海里，反倒相对安全一些。

a.① b.② c.③ d.④

三、按要求完成练习。(8分)

1.根据课文内容填空。(4分)

田忌赛马》中孙膑看了几场比赛后发现都能分成上、中、下三等。于是他给田忌出谋划策，合理安排马的出场顺序。一局比赛共场，故意 (输赢)一场比赛， (输赢)两场比赛，最终帮助田忌赢了齐威王。

这反映出孙膑是一个的人。

2.按要求完成句子练习。(4分)

1)“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。***提示语在前的句子)

2)扑通一声，像颗炮弹一样扎进了海里。(修改病句)

四、阅读材料，完成练习。(9分)

据称，《墨西哥报》曾别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上登了这么一则天气预报：东风吹开飘动的乌云，树叶沙沙作响，城市。

迎来了金黄的黎明。黄昏的细雨叮嘱人们披上长袖单衣，在寂静的街道悠闲散步。

1.材料中的天气预报运用了( )的修辞手法。(2分)

a.比喻 b.拟人 c.夸张 d.排比。

2.根据材料可知，墨西哥当天的天气情况是( )2分)

a.白天晴，黄昏时有雨。 b.白天多云，黄昏时有雨。

c.白天多云转晴，黄昏时有雨。 d.白天多云，黄昏时多云转晴。

3.你认为《墨西哥报》播报天气的方式与传统的播报方式相比，哪种方式更好？请说说你的理由。(5分)

五、阅读短文，完成练习。(23分)

一 )神奇“鱼医”(10分)

在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医不是我们人类，而是一种小鱼。

“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴(yáo)美餐的。

说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受**的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉。

据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。

由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。

鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。一遇这种情况，鱼医也会( )撒手不干，躲到清净的地方去。而此时，病鱼也常常( )

地把它拦住，( 之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。

为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。

加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。

在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸(hái)边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。

研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。

海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的争斗，因而负伤。

的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己“美容”的。

1.鱼类有自己的医生，医生是( )2分)

a.人类 b.鲸鱼 c.小鱼 d.寄生虫。

2.下列不属于文中提到的鱼类染病原因的一项是( )2分)

a.鱼类受到微生物、细菌的侵蚀，随时都能患病。 b.由于人类对自然环境的污染。

c.鱼类间并不那么文明，争斗时受伤d.鱼类受到寄生虫的侵蚀。

3.依次在文中括号内填入恰当的成语，正确的一项是( )2分)

a.前呼后拥无可奈何勃然大怒 b.前呼后拥勃然大怒无可奈何。

c.无可奈何前呼后拥勃然大怒 d.勃然大怒前呼后拥无可奈何。

4.下列说法不符合文意的一项是( )2分)

a.鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。

b.根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。

c.鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。

d.雄鱼去找鱼医治病只有一个原因，那就是雄鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。

5.鱼类的“医疗站”通常设在( )2分)

a.珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。 b.海里清净的地方。

c.鱼类经常活动的水域。 d.没有其他鱼干扰的安全地带。

二)走一步，再走一步(节选)(13分)

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，通向崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，恐惧和疲乏已经使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天空**现了星星，悬崖下面的地面开始变得模糊。这时，树林中有一道手电筒发出的光照来照去。我听到杰里和爸爸的喊声！

爸爸用手电筒照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的语气说，“晚饭做好了。”

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