部编版八下《核舟记》一课一练（含答案）
基础题。1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
罔不因势象形(
．尝贻余核舟一(
．中峨冠而多髯者为东坡(
．jiǎo(
首昂视。舟尾横卧一jí(
居右者椎jì(
仰面。2.解释下列句中加点的词。
1)尝贻余核舟一(
．(2)如有所语(
．(3)其船背稍夷(
．(4)盖简桃核修狭者为之(
．3.下列句子朗读停顿划分错误的一项是(
a.细若/蚊足，钩画/了了。
b.虞山/王毅叔远甫/刻。
c.苏、黄/共阅/一手卷。
d.盖简/桃核修狭者/为之。
4.对下列句子意思理解错误的一项是(
a.中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
b.舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点儿。
c.盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
d.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用直径一寸的木头雕刻成宫室、器具、人物。
5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(
a.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
b.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲、粗犷，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。
c.作者在文中运用说明和描写相结合的手法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。
d.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻作品的各个细节，并按一定的空间顺序写下来，清楚地表现了它的整体形象。
课内阅读。阅读下面的文言文，完成第6~9题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”,左刻“清风徐来，水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸**，矫首昂视，神情与苏、黄不．属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
6.解释下列加点的词。
1)佛印绝类弥勒(
．(2)神情与苏、黄不属(
．7.用现代汉语翻译下列句子。
1)苏、黄共阅一手卷。
2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
8.从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
9.作者为什么要详细说明刻在舟上的对联？
课外阅读。阅读下面的文言文，完成第10~14题。
季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。
城巅．．．具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下．凿双户，可开阖。
户内一僧，侧首倾听。户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松下东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。
对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，．距滩半黍。近滩维一小舟，蓬窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。
舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴。高阜钟阁踞焉。
叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。
选自(清)宋起凤《核工记》,有删节]10.解释下列加点的词。
1)长五分许(
．(2)雉历历可数(
．．(3)若寒冻不胜者(
．(4)若为佛事夜归者(
．11.用现代汉语翻译下列句子。
1)松下凿双户，可开阖。
2)核侧出浮屠七级，距滩半黍。
12.文章主体部分是按什么顺序来说明的？请找出有关的标志性词语。
13.选文中共写了七个人，神态情趣各有鲜明的特征，请说一说这样写的好处。
14.选文中有寺、僧、船、客、钟声、弯月，据此，你能猜得出所写意境取自唐代诗人的哪首诗吗？请把这首诗默写下来。
参***。yí
guān矫。楫。髻。
2.(1)赠。
2)说话。3)平。
4)挑选。解析。
d项，正确的朗读停顿划分应为“盖/简桃核修狭者/为之”。
极。2)类似。
7.(1)苏东坡和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。
2)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
8.主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。
9.(1)对联是苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》里的句子，点明了作品的主题。(2)核舟本来就小，居然连上面的对联都看得一清二楚，可见雕刻者技艺之高超。
10.(1)表示大约接近某个数。
2)分明的样子。
3)能承受。
4)像。11.(1)松树下开了两扇门，可以打开和关上。
2)桃核的侧面露出七层佛塔，距离河滩有半分远。
12.从低到高的空间顺序。标志性词语：“山坳”“山麓”“高阜”“山顶”。
13.通过富于特征性的艺术细节处理，集中而精确地表现出丰富的生活内容，突出了古代微雕工艺者精巧的构思、高超的技艺。
14.取自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
部编版八年级语文下册《核舟记》说课稿
核舟记 说课稿。一 说教材。一 新课标与文言文教学。新课程积极倡导研究性学习，强调教学过程是师生交往 共同发展的互动过程。教师创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性 要时时鼓励学生敢于说出与别人不同的想法 学生可以自主选择合作伙伴，或者暂时选择不合作。先思考，再讨论，给学生留一个思考...
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八年级语文核舟记
核舟记 学案 学习目标 1 知识与能力 积累文言词汇，了解 记 这种文言体裁的特点，了解文章总分总的结构形式和空间说明顺序。2 过程与方法 整体感知课文，品味语言，感受本文观察细致 描写生动的特点。3 了解我国古代工艺美术的卓越成就，激发我们热爱祖国博大精深的传统文化的感情。学习重点 积累文言词汇，...