八年级思想品德第一单元第1课。
课题。集体。
备课方式。个人。
习惯对人的影响。
课型备课时间授课时间。
新授课时8.30
初步认识习惯对人的影响，能够区分好习惯和坏习惯，反省自己的习惯。
教学目标。认识习惯对我们的积极和消极影响。
重点阐述习惯对人的影响难点突破习惯影响着人的思维发展教具准备教学过程。
导入：师生交流认识学习政治的重要性。活动。
一、做游戏，谈感受。
双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面。⑵反过来重做一次，即原来右手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在上。问：
有何感觉？为什么交换后会产生不同的感觉？
不舒服，好像上面多了个手指或者下面少了个手指。这就是不习惯。学生思考：什么叫习惯（阅读p2）
归纳：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。日常生活起居，言谈举止，社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。
有调查表明人的日常活动的90%源自习惯。想想看，我们大多数的日常活动也都只是习惯而已。如几点起床，怎么洗脸，刷牙，穿衣、吃饭等等。
一天之内上演着几百种习惯。我们每天不自觉表现出来的种种习惯对我们有怎样的影响呢？我们一起来看看这段文字。
看看小明身上表现出哪些习惯，这些习惯对他有什么影响。
材料：与以往一样，6：30分小明准时醒来。
边洗脸刷牙，边听英语磁带，洗漱好后就直接上学去了。在校园里，小明主动与老师同学打招呼，主动捡起校园里路边的纸屑扔进垃圾箱，到教室后，打开整理的整整齐齐的书包，很快找出一叠作业交给组长。上课时认真听讲，积极思考，踊跃发言。
课间也分秒必争，安静地在自己座位上做练习。中午吃饭时，只选荤菜，不吃素菜。吃完后又回教室开始做作业。
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八年级思想品德第一单元第1课下午上课认真听课，课间继续看书学习。晚自习时把全天功课复习一遍，并查看了第二天课表准备好第二天的课本。晚上回宿舍，洗漱好后，躺在床上很快睡着了。
以好习惯与坏习惯为标准，对以上习惯进行分类。好习惯：主动问好、捡垃圾、上课听讲、生活有条理。坏习惯：不合理饮食、不科学用脑。
过渡：一位哲人说过：首先我们培养习惯，后来习惯塑造我们。这句话是什么意思？学生回答（略）
不管好习惯，还是坏习惯一旦形成会对我们产生很大影响。那么，到底有哪些影响呢？阅读p3中间材料说明这些习惯影响到我们什么？
归纳：不合理的习惯会影响人的身体健康，要求学生改掉坏习惯。
阅读：p4爱迪生的故事说明：从爱迪生的故事中我们可以看出用脑习惯会影响大脑发育。从而影响人们的思维水平。强调，不吃早餐的习惯对大脑也有影响。
过渡：习惯不仅影响着我们的健康和思维发展，还影响着我们的行为。在集体和社会中一个没有良好习惯的人通常不会受欢迎。
学生活动：阅读p4最下面材料。说明企业为什么录用普通学校大学生？
归纳：说明习惯影响着人们的行为，一个良好的习惯会影响人的一生。齐读：
**教育家乌申斯基的话，并思考这句话的含义（划重点）指名学生朗读阅读感悟。
课堂总结：好习惯是生命花园中的美丽小花，是通向心灵之路是迷人的歌，希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯。取得人生的成功。
作业：检查自己有哪些好习惯和坏习惯，将来如何改进。
八年级思想品德第一单元第1课教。
受用一生的好习惯。
集体个人。课型备课时间授课时间。
新。课时9.3
课题后。备课方式记。
知道中学阶段必须养成哪些好习惯。
教学目标。加深对这些好习惯对自身的影响，在学习生活中落实行动，培养好习惯。
重点阐述中学阶段必须养成的好习惯难点突破故事导入提升兴趣教具准备。
备课笔记备课笔记。
八年级思想品德第一单元第1课教学过程。
导入：提问，什么是习惯？（学生回答后引入故事）
2024年75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？
”出人意料，这位学者回答说：“在幼儿园。”又问“在幼儿园里学到了什么？
”答“把自己东西分一半给小伙伴；不是自己的不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；要多思考，多观察。从根本上说，我学到的全部东西就这些。
提问：诺贝尔获得者认为终身所学的最主要的东西是什么？点拨：培养良好的习惯。现在，必须养成哪些好习惯？（学生回答）
讲故事谈感悟：美国著名石油大亨洛克菲勒尽管很富有，但都一直保持着一个家规。在入学前，父母不给孩子零花钱。
孩子上学以后，少量给零用钱，根据年龄而变化。7-8岁，每周3角，11-12岁每周1元。13岁以后每周2元。
每个孩子都有一个账本，零用钱开支随时记录，每逢领取零用钱时检查，凡账目清楚，开支正当有结余的，下次递增5分，反之递减。
做一做：给自己零用钱记账，举手之劳，我们也可以。回忆本周以来的收入，支出。想一想，哪些支出是合理的，哪些支出是不合理的？养成有计划消费的习惯有什么好处？
讲故事谈感悟：美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查。结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大以后的失业比例为1：
5，犯罪比例为1：18，平均收入，前者要高于后者20%左右。
思考：养成劳动习惯有什么意义？（划书、明确）追问：平时你做家务吗？阅读教材p8材料，说说数学家华罗庚的“运筹学”是怎么回事？
一天时间利用。
上课。所需时间。
一天时间浪费。
平均每节课说少分钟后才能集中精神听课上课开小差的时间。
所需时间。利用的课余时间。
晚自习自习课上聊天、发呆、找、借东西的时间。合计合计。
八年级思想品德第一单元第1课。
完成**：一天里我们有的同学浪费了很多时间，久而久之，就落后在了别人后面。我们要养成节约时间的习。
1培养好习惯课题课型新授课时。
惯善于利用时间。
除了这些好习惯外，生活中还应养成其他一些好习惯，如持之以恒的习惯，自制的习惯，立即行动9.3集体备课时间备课方式的习惯等等。
个人授课时间。
小结：最后用一著名经济学家约·凯恩斯的话来结束本课“习惯形成性格，性格决定命运。”我们先。
学会培养好习惯的方法。
养成习惯，然后习惯造就我们。希望同学们养成好习惯，改掉坏习惯，收获自己的人生。教学目标。
知道好习惯养成需要的环节。
重点阐述培养好习惯。
教后记。备课笔记。
八年级思想品德第一单元第1课难点突破落实行动教具准备教学过程。
一、导入：对于中学生而言养成良好的习惯将会使我们终生受益。中学阶段我们必须养成那些好习惯？
好习惯受益一生，坏习惯害人一生。坏习惯已经养成能不能改正？怎样培养好习惯呢？（出示课题）二、阅读思考。
1、坏习惯养成能不能改正？改正的最佳时期是什么？2、如何培养好习惯？
3、要培养好习惯很多，怎样开始？4、叶圣陶先生的话告诉我们一个什么道理？5、落实行动必须抓住哪些环节？6、我们如何改变坏习惯？三、学生阅读交流。
四、教师点拨。
1、青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。即使有了坏习惯，纠正起来也比较容易，长大以后坏习惯就难以改正了。
2、培养好习惯要做到①必须有完善可行的计划。②必须有实际行动。
讲：有完善可行的计划非常重要，我们有好多好习惯需要培养，先培养什么，再培养什么必须一步一步来，还要根据自己的实际情况来订。有位母亲为了在暑假遥控自己的孩子，给孩子制订了一份作息时间表，计划订好后，每天登记，完成一项打一个勾。
完成的好奖励，否则处罚。日复一日，孩子养成了习惯，母亲不在家，该做什么时，她会自觉去做。这位母亲培养孩子习惯的方法是——科学合理的计划。
3、**：好习惯培养计划，你最想养成的习惯是什么？你有没有顶过计划完成的如何？失败的原因是什么？（没有实际行动，没有毅力）
4、订计划充其量是一种想法，一种愿望。梦想成真，还必须付诸行动。叶圣陶的话告诉我们什么道理？
5、学生回答后总结：行动是养成习惯的关键，没有行动一切计划都是空的。因此，落实行动必须抓住的环节有三个。学生阅读后解释。
八年级思想品德第一单元第1课。
6、做任何事都不会一蹴而就，习惯的培养也是如此。有些人有计划、有行动，最终没有能够养成好习惯，是因为差了坚持。没有持之以恒的决心和毅力，铁杵不可能磨成细针。
只有坚持到底，多次重复，才能取得最后的胜利。
导语：在坚持过程中我们还会遇到许多的困难，譬如已经形成的坏习惯，我们应该如何去改正坏习惯？
明确：请人监督法、改善环境法等。
五、总结。学生总结后齐读第一段。六、作业：同步。教后记。
影响人生第一课
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