Unit8第一课时教案

发布 2023-11-15 17:25:03 阅读 1503

unit 8 section a 1a—2b

学习目标】1.掌握本课18个单词。

2.学会使用31个序数词。

3.学会句型when is your birthday ?以及回答--my birthday is …

重点、难点】

1.学习序数词的构成和日期的表达法。

2.学会when引导的特殊疑问句的构成和使用及询问他人生日的句型。

学习过程】:

一、预习感知(学生课前完成)

复习基数词 l一31

一、12个月份英语日期的表示法。

1.—when is your birthday? 你的生日是哪一天?

my birthday is on november 11th.

11月11日,用英语表示日期,月份+序数词,月份首字母必须大写。

二、写出下列序数词,并试着总结基数词变序数词的规律。

1.第一 __第二 __第三第八 __第九。

2.第五 __第十二 __第十八 __第十九

3.第二十 __第三十 __第三十一。

规律:基变序,有规律,一、二、 三特殊记,末尾字母 t,d,d,八减t,九去e,f 来把ve替,th要从四加起,ty变成tie,若是遇到几十几,只变个位就可以。

二、合作学习。

一、熟练读写本课单词及短语。

1.个人自读、跟读1a录音,记忆本课单词及短语。

2.小组互相检查读写情况。

3.根据汉语写出下列英语单词并展示。

什么时候,何时生日一月。

二月三月四月五。

六月七月八月九月。

十月十一月十二月。

二、熟练使用序数词。

1.写出下列数字的基数词,并对比记忆写出序数词。

2.写出下列日期。

5月5号4月16号3月4号。

三.通过使用句型以及回答学会询问他人的生日。

1.听录音,给1b对话编号。

2.练习1b的对话,用自己的生日编新对话。

3.听录音,完成2b。

4.小组竞赛,展示对话交际。

三、知识**。

1. october 2nd(10月2日)是日期的表达法。表达具体日期通常为“月份+序数词”,月份为专有名词,首字母必须大写、书写时日期可以是序数词,也可以是基数词。如:

6月8日 june 8th 或 june 8

8月3日 august 3rd 或 august 3

拓展]英语中表示具体年、月、日的方式通常有两种:“月+日+年”或“日+月+年”。年份要用逗号隔开。如:

2024年12月9日可表达为:september 9th, 2012

9th september, 2012

2. 月份后有具体的日期时,前面的介词用on;若只有年、月就用介词in。如:

on may 22nd 在5月22日 in october 在10月 in 2018 在2024年

四、巩固提升。

一、写出下列数词的序数词。

1.one2.two3.three4.five __

5.eight __6.nine7.twelve8.nineteen __

9.twenty10.thirty-six __

二、将下列词组译成英语。

1.1月1日2.4月12日___

3.5月4日4.6月1日___

5.8月15日6.9月10日___

7.10月12日8.12月25日___

五、当堂反馈。

一句型转换。

1. my birthday is on january 21st.

(对划线部分提问)

your birthday?

2. what’s alice’s age? (变为同义句)

is alice?

3. frank’s sister is twelve years old. (对划线部分提问)

is frank’s sister?

4. eric’s birthday party is at six this afternoon. (对划线部分提问)

eric’s birthday party?

5. i’m thirteen (对划线部分提问)

you? 二选择填空。

) 1. there aremonths in a year.

a. twelveb. twelvethc. twelfth

) 2. -when is your birthday?

it’s on

a. februaryb. february 2nd c.2nd february

( )3. her birthday ismay.

a. onb. forc. in

1is the first month of the year.

2is the third month of the year.

3is the eighth month of the year.

4is the eleventh month of the year。

三。课后反思。

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