部编版一年级语文下册荷叶圆圆第一课时教案。
13荷叶圆圆。
教学目标］知识与技能。
1.会认识。
珠、摇、躺。
等生字，会写。
亮、机、台。
等生字，识记新部首。
身。2.理解。
摇篮、停机坪、歌台、凉伞。
的意思。把握课文内容。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
情感态度与价值观。
使学生初步感受夏天和大自然的美好，激发对大自然美的向往。
教学重难点］
重点：识字、写字，在朗读中感受夏天的美好。
难点：理解课文内容。
教学课时］2课时。
第一课时。教学过程达标检测。
一、导入揭题。
1.今天，老师要带同学们去一个很美很美的地方。（出示荷叶**）1）啊，放眼望去，小池塘里到处都是--（引导学生说出。
荷叶。2）想一想：荷叶可以当什么？（可以当伞、扇子等）2.揭题。（板书课题：荷叶圆圆）
学生读题。1.自由说一说。
荷叶是的，是的。二、初读课文，学习字词。
1.美丽的荷叶不但小朋友们喜欢，大自然中还有很多小伙伴也喜欢。请小朋友们打开书本70页，自己去读一读课文，标上自然段序号，把课文读通顺，难读的地方多读几次。
2.自学生字词。
出示生字词语：看你们读得这么认真，几片圆圆的荷叶急着飘来跟你们做朋友了！自己跟它们打声招呼吧！
汇报读词语。
1）一齐出示词语，小老师领读。
2）引导识字，传授识字方法。
3）去掉拼音读。2.找拼音朋友，连一连。
珠ｔǎｎ展ｚｈǎ
透ｚｈū膀ｔ
躺ｂǎｎ三、读通读顺课文。
1.学生自由朗读课文。思考：荷叶有哪些好朋友？
小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）
2.你认识它们吗？它们平时生活在**？
3.它们生活得快乐吗？你是怎么知道的？
1）学生在小组内讨论。
2）全班交流，鼓励用文中的话来说。
4.适时进行朗读指导。
1）第2自然段：读出小水珠的可爱，让孩子带上笑容，眨。
着眼睛进行朗读。
2）第3自然段：展开双手，当作翅膀，进行表演读。
3）第4自然段：读出小青蛙的活泼，想一想，小青蛙在唱什么呢？
4）第5自然段：读出小鱼儿可爱的语气。
5.有感情地自由读课文，把你喜欢的句子多读几遍。3.荷叶的好朋友有、、和。4.照样子，写一写。
例：亮晶晶。
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