Unit2Myschoolbag第一课时

发布 2023-11-13 04:50:05 阅读 2351

教学目标:

1. 听懂会说i h**e...what’s in your schoolbag?并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。

2. 能听说认读本课主要词汇:chinese book, english book, notebook, maths book, story-book, school bag以及句子。

教学重点:1.句型: what’s in your schoolbag?

2.词汇:chinese book, english book, maths book, notebook, story-book, schoolbag

教学难点:1.发音: maths book, story-book, schoolbag

2.区别书写形式:notebook, story-book ,maths book与chinese book, english book,教学过程:

(一)热身/复习(warm-up/revision)

1. 复习第一单元my classroom所学内容:做动作,复习单词。

看图问答:教师出示一幅画有教室的**,学生之间根据**内容复习句子。

(二)呈现新课 (presentation)

1. 让学生熟悉句型教师手拿一个书包,i h**e a new schoolbag.

教师写出单词,教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。 教师提问:do you h**e a schoolbag ?

学生回答:yes 教师提问:do you know what books the teddy bear has?

你知道小熊的6本书都是什么书吗?在学生回答不出来时,教师说:让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。

2. 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本,让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。

学习math时,教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。

3.游戏:看谁拿得快。

教师用英文说:show me your english book. show me your chinese book…学生听到之后,要用最快的速度找到和举起相应的物品,看谁拿得快。

7. 学生听录音跟读、模仿。(使用教材相配套的录音带 ,unit 2 let's learn/a)

8. 看教学课件,让学生分别给小松鼠和小熊配音。

9. 让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如:

a: i h**e a new schoolbag.

b: oh, it's nice. what's in your schoolbag?

a: a pencil-case and many books.

b: how many books do you h**e?

a: i h**e english book, a chinese book, a manth book and a notebook..

10.找几组学生汇报成果,共同交流。教师要及时做出评价。

(三)趣味操练 (practice)

游戏1 listen and do

学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为:

put your notebook under your bag.

put your pencil in your desk.

put your pencil-case on your chair.

put your eraser near your pencil-case.

put your english book on your head.

板书设计:

作业布置:1、 listen to the tape

2、 sing the song.

四年级英语Unit2Myschoolbag导学案

unit 2 my schoolbag lesson1 一 自主学习。1 看图连线。chinese book english book maths book storybook schoolbag 二 小组合作。游戏1 看谁拿得快 准备 语文书英语书数学书尺子铅笔。组长用英文说 show me yo...

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unit2答案

unit 2 2.phrases 1 患感冒h e a cold 2 发烧h e a fever 3 患头痛h e a headache 4 患胃痛h e a stomachache 5 患牙痛h e a toothache 6 患咽喉痛h e a sore throat 7 患背痛h e a so...