【教材简析】
这是一篇精读课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
课文是按照作者进入草原后经历的顺序（初见草原──迎客──待客──话别）来叙述的。课文用优美、清晰的语言将草原的自然美渲染得淋漓尽致。
学习目标】、学会本课１４个生字，认识４个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。
、有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。
、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
、品味、积累课文中优美的语言。
学习准备】、学生准备：
搜集草原风景的**、资料。
、教师准备：
歌曲《美丽的草原，我的家》光碟。
课时安排】两课时。
教学过程】第一课时。
一、导入新课。
、**歌曲《美丽的草原，我的家》，将学生带入草原高远辽阔的境界。
、同学们，你们去过草原吗？或者在电影、电视中见过吗？请大家结合课前收集的资料介绍自己所了解的草原。
学生交流自己课前收集的资料）
下面，我们随着作者老舍一起走进内蒙古自大草原，去领略、感受那美丽的自然风光和独特的民族风情。
二、自读自悟。
、学生自由读课文：
练习把课文读正确，读流利。
、以轮读的形式检查学生读课文的情况，教师注意正音。
、请学生自由结成学习伙伴，去游览美丽的草原，注意不要走马观花，在美景中要仔细观赏。
游览后向大家汇报：
你们觉得草原哪些景物最美？为什么？
选一种恰当的方式介绍自己的感受，给大家留下深刻的印象（如朗读、画画、唱歌、吟诗等）。
三、汇报交流。
、激情引入：
把映入你眼中的美景汇报给大家吧。
、学生用自己喜欢的方式汇报自己对课文的理解和体会。
重点引导：天底下，一碧千里，而并不茫茫。
那些小丘的线条是那样柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
四、品味语言。
、看得出，同学们已被草原美景深深陶醉，请同学们再来读一读第一段课文，并把自己喜欢的语句画下来，仔细品味品味。
、学生自由读，说自己喜欢的语句，教师注意指导有感情朗读。
、多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这优美的景色，生动的语言永远印记夺脑海之中吧！请同学们练习背诵课文第一段。
指名背──齐背。
、抄写第一自然段中自己喜欢的词语、句子。
草原第一课时教学设计
课题教学目标。16 草原课时数第2课时总课时数。1 学习课文第 段，体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面，加深对事物的静态和动态的理解。2 体会文中比喻句的内容及作用。了解文中关联词语的运用。3 背诵课文第1段。教学重 体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面，加深对事物的静态和动难...
草原》教学设计 第一课时
教材简析。草原 是人教版五年级下册第一组的第一篇精读课文，本单元的主题是 走进西部 旨在引导学生了解西部，激发热爱西部的情感，同时要求学生把握文章的主要内容和学习作者的一些表达方法。草原 这篇课文作者按照事情发展的顺序，描写了草原的秀美景色 迎客场面和把酒言欢的情形，赞美了草原的美丽风光和民族之间的...
《草原》第一课时教学设计
教养目标 1 学会本课生字新词，理解 体会描写草原风景美 人情美的语句。2 理解课文中打比方的句子。3 有感情地朗读课文，感情背诵第一自然段。教育目标 1 理解课文内容，培养热爱祖国的情感，增强民族团结意识。2 认识保护草原资源，防止沙漠化的重要性。发展目标 运用以前学到的阅读方法读懂课文，并能把阅...