袁小雄。前言：从高一升上高二，从新组合成地理专业班，同学们的心里都有“新”的感觉，新班、新同学、新环境、新教材、新的老师等。
到地理班学习的同学除部分外，绝大部分同学都是基础较差，在没有办法的情况下选择地理班的，而且同学们还没有对地理学习有很好的认识和心理准备。为稳定同学们的情绪，尽快让同学们安心投入学习，树立其学习的信心，我上地理班的第一节课时，运用现代教学手段作出如下的教学探索。一、教学过程：
师：同学们，大家好！我们可以成为好朋友吗？
（先是朋友关系，后是师生关系）生：可以。很好！
（同学们微笑）师：让我先介绍自己吧。（包括书写姓名；学习、生活、工作的简历；兴起爱好、家庭情况、获得的荣誉等）。
大家对认识我了吗？生：认识了。
师：谢谢！那好，我也很想认识大家啊！师：大家互相认识了吗？
生：多数不语，只有个别说还没有（因为刚组成地理班）。师：没关系的，大家想尽快互相认识吗？生：很想啊！
师：很好！那有谁出来介绍自己呢？
（先到黑板上写出自己的名字，用1分钟介绍自己，介绍什么都可以，如爱好、出生地、生日、特长等，各自发挥。）生：（同学们踊跃出来介绍自己，气氛很活跃。
约用了10分钟）
师：我给大家上的第一节课，大家表现得非常好，相信我们很快会互相认识和了解的，并且成为学习生活上的好朋友的。
师：我想请大家评一下那位同学的字得最好、口才最好、普通话最好。（同学们进行评价，气氛活跃，字写得好，对高考有很大的好处！）。
师：由于时间有限，介绍就到这里，往后的几节课我会利用课前三分钟时间给大家机会的，直到最后一位同学，希望后面介绍的同学给大家很好的印象。下面我要求大家思考几个问题好吗？
生：好。
师：高中地理课学些什么？谁能说说？
生：（同学们在翻有关的教材内容。个别同学站起来回答。
鉴于篇幅，这里不详列出）师：大家回答都很好，但不够全面，由我来归纳吧。高中地理学习的内容包括以下几部分：
环境篇：（地球在宇宙中；地球的运动和结构；人类生存的地理环境）资源篇：（土地资源；水资源；生物资源；矿产资源）发展篇：
（地理环境对人类活动的影响；人类的发展对地理环境的影响；人类面临全球性问题；人类需要“持续的发展”）
师：大家对高二选修本学习的内容了解了吗？生：有些了解。
师：请大家拿出高二地理教材吧，打开目录页，回去要看熟目录。生：
打开课本目录页看。（包括人口地理、城市地理、文化地理、旅游地理、政治地理）师：学习地理有方法吗？
如何学好地理？（运用投影放出）
学习地理并不困难，只要掌握好学习地理的工具和方法，就能学得扎实、学得灵活。
1、学会运用地理教科书。地理教科书是我们学好地理的主要依托。学习时，对地理教科书中的课文、地图、图表、示意图、景观图及各种思考练习内容，都应该在老师的指导下，认真仔细地阅读、思考，从中了解和掌握一定的地理知识和技能。
先看课本内容、笔记，将一个地区范围分类、归纳，如：位置与范围、地形、气候、经济活动、都市特色等。
2、地理不再是死记死背的一门课程，许多知识是要去理解的，当你理解知识本身形成的原因之后，所获得的知识才会是永久的。（例如：为何台湾到处都有骑楼？
）3、空间位置概念要清楚，一定要配合地图看。（平常就养成看图、读图、分析图表的能力）4、多多做题目，不会的要找老师或同学问清楚。5、丰富自己的生活经验。
（多阅读报纸、书籍、把所学到的与生活相结合，这样你会觉得学地理才有趣）。重视实地观察。学习地理要注意对地理环境中的自然现象和人类活动进行实地观察。
实地观察可以从乡土环境开始。家乡的环境是最亲切的，是能够直接看到的真实的地理事物和地理现象，是学习地理知识最早的大课堂。对家乡地理环境的观察是最基本的实地观察，认识家乡的地理环境，有利于了解更大范围的地理现象。
例如，看了近山，可以想象远山；借鉴周围的地理事物，可以认识一般的地理事物。
6、学会使用地图。学习地理离不开地图，地图既是学习地理的工具，又是获得地理知识和基本技能的重要**。因此，我们应该学会阅读地图，使用地图，养成读图用图的习惯，和地图结交成为“好朋友”。
7、最重要的还要加上个人的努力。善于动脑动手。地理环境是非常广阔的，地理环境的特点、形成和发展是多样的、复杂的，各地理事物之间是相互联系、相互影响和相互制约的。
学习地理知识不仅要从教科书中学，从实地观察中学，还应注意通过各种书报、杂志学习地理知识，通过电影、电视、录像、幻灯和各种景观**等进行间接的地理观察。在学习中要多从事物的“发展”和“联系”上思考问题，多问几个为什么。
学好地理要勤于动手，经常动手写、动手画、动手做练习、动作制作学具。长此以往，坚持下去，养成习惯，就能学好地理。
8、注意总结归纳出自己的学习方法。如记忆的方法、看课本的方法等。（广告内容为何让人们容易记住？
－“广告效应”）师：学习方法是在自己不断努力学习中总结出来的相信大家会在日后的学习总结出自己的学习方法的。大家想了解我的教学计划吗？
（简单介绍，让同学们了解自己的教学计划、高二高三复习的进度）
师：学好地理要准备些什么？（要求同学们准备的学习用具。如课本及地图等）师：时间过得真快！下节课再见！
二、案例评析与反思：
不管学生学习哪一门课程，要学好的首要条件就是对该科产生兴趣以及喜欢科任上课。所以，我就利用第一节课的特殊意义让学生“先入为主”对地理学科产生兴趣，对自己较深的了解和尊敬，让学生喜欢科任上课，感受到科任的亲切感、责任感、平易近人，为以后与学生谈心理话打下基础。
本节课气氛很好，整个过程让同学记忆深刻。本节课锻炼了同学们的胆量和多方面能力：普通话表达、思维与归纳、口才与应变、书写等，更可喜的是增进了同学之间、师生之间的感情和友谊，让同学们感到新班大家庭的温暖与归属感。
学习方法很多，但只举特殊例子说明学习方法对学习的重要性，日后在课堂上渗透。整节课内容较多，所以运用信息技术辅助，以充分利用时间。
2024年5月14日星期六。
《初中地理的第一课》教学案例
发布者 耿凤莲发布时间 2014 07 07 00 00 59 地理组耿凤莲 我带初中地理十年了，虽然我们地区中考不考地理，但是我认为必须给学生上好每一节地理课，因为它关系到学生一生的综合素质问题，作为地理老师自己不仅不能放松甚至放弃自己所教的学科，而且更要按照新课程的标准备好每一节课，并以饱满的热...
《初中地理的第一课》教学案例
初中地理的第一课，教学案例，初中地理的第一课 教学案例。发布者 耿凤莲发布时间 2014 07 07 00 00 59 初中地理第一课 教学案例分析 地理组耿凤莲 我带初中地理十年了，虽然我们地区中考不考地理，但是我认为必须给学生上好每一节地理课，因为它关系到学生一生的综合素质问题，作为地理老师自己...
地理教学案第一课 1
预习思考 我们身边存在着许多地理知识，同学们能从文化，宗教语言，生活方式，风俗民情等方面举出例子吗？课堂自学 1花两分钟时间解决学习目标 脱离书本进行讨论，老师做检测。2花三分钟时间解决学习目标2，分小组进行交流与互动，小组长进行汇报与发言。3花四分钟时间学习交流学习目标3，合作讨论，结合实际情况，...