第一课：珍惜新的起点。
第一课时。导入新课：
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”也有俗话说：
“万丈高楼从地起。”从现在开始，我们将在新的校园里生活、学习，认识新的老师和新的同学，用我们自己的双手建设我们新的集体。一切都是崭新的，新的环境、新的老师、新的同学、新的集体、新的学习任务，让我们珍惜我们的新起点，争取有一个良好的开头！
第一框新学校新同学（教学设计）
教学时数：1课时。
新的学习环境包括新的学校、新的同学等方面，能够以愉快的心情生活在新的环境中，并且能够珍视新的个人人际环境，建立良好的班级人际氛围。
教学重难点：在教学活动中注意调动所有学生的积极性，参与意识，但要在活动中作好掌控工作，要能放能收，达到较好的教学效果。教学方法：
活动法、讨论法、讲授法教学过程：一、初中生活新体验。
师：进入初中以后，不知道大家面临的最大的实际问题是什么？我们告别了原来的小学，从不同的地方来到了新的学校，开始了新的学习生活，我想知道大家是怎样认识新环境的？
大家能用一些简单的词语概括这所学校的特点吗？生：略。
师：哦，大家一起来到这样一所学校，肯定会有很多想法，我们一起来做一个造句的游戏好吗？
句型：来到新的学校，我觉得（自己的感受），我希望（对自己或者学校的期待）。（抽3—6个学生回答）
教师总结：进入新学校，我们开始了新的环境，会有很多感受和体验，同时，我们大家也站到了一个新的起点，开始了人生路上的一段新的征程，希望每一位同学都有好的表现。
二、珍视新友谊。
师：刚刚在前面的讲述中，大家用了很多次“新”字，我想肯定有同学心里想，教学目标：通过设计的三个主题活动，使进入人生新起点的学生能够积极面对。
我们进入了新学校，可我们和老朋友分开了啊！友谊的确是我们成长过程中不可缺少的东西，有很多关于友谊的歌曲、成语、名言警句，你能举出几个例子吗？（《朋友》、《永远是朋友》莎士比亚名句：
有很多朋友，胜于有很多财富！等等）
我们不得不和老朋友门暂时分开，因为我们要成长发展，必然要进入新环境，那么我们在不忘记老朋友的同时，还应该干什么？生：结交新朋友！
师：我们要结交新朋友，首先应该让别人认识和了解自己，有一个基本认识。我们平时注意到成年人在社会交往中，通常会有一种帮助相互认识的东西，是什么？生：名片。
师：对，我们当然可能还没有经过设计和印刷的名片，但是，我们有对自己的深入认识，有智慧的头脑，灵巧的双手，我们可以自己动手，做一张有个性、又能帮助新朋友认识和了解自己的名片！提出要求：
1）要表现自己的基本资料。
2）要设计美观、大方，可以适当进行修饰。
3）要注意说明自己特点的文字中文字通顺、流畅、有特色。（4）要书写工整、如果有可能的话，可以使用多种文体。
小组活动：认识新朋友（教师将同学按座位分成小组，相互交换名片）教师总结：我们刚刚通过制作名片，认识了我们周围的新朋友，那么大家发现在看似不熟悉的同学中，你们有什么样的共同点了吗？
比如说：
我和**都是同一个区的我和**都喜欢踢足球我和**都是同一个小学毕业的同学们能举例说一说吗？
教师总结：通过小范围交流，我们发现，周围有很多同学与自己有共同点，我们相信自己，一定能很快在新环境中找到友谊，由于时间所限，我们现在只能在小范围中交换名片，下课后，我们可以和很多同学交换，结识更多新朋友。希望每一位同学都能找到能和自己分享快乐、分担忧愁的新朋友，找到一份新的友谊，伴随我们度过宝贵的初中生活！
最后，提醒大家，我们的名片可不光只在我们手上拿的、看得见的名片，对于其。
他人来说，我们的言谈举止，都是一张看不见、却更重要的名片！所以大家要珍惜新环境、塑造一个自己满意、同学喜欢的新形象！
第二课时。第二框创建良好的班集体。
一、教材分析：
1、重点：让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且相互间的团结协作至关重要。
2、难点：正确处理班集体利益和个人利益的矛盾。二、学生分析：
鉴于初中生的心理发展状况，在此阶段随着自主意识的不断增强，学生很难正确认识个人和集体的关系，在班级建设中也往往会夸大自己个人的作用，而忽略他人的力量。所以通过一些活动、情景设计安排，培养学生的集体主义观念，并让他们自然而然地感悟到班集体的建设需要全体成员的团结协作。三、复习导入。
上一节课，我们大家一起了解了我们的学校，认识了我们班的新同学。不知道大家在一起的时候互相讨论过没有，我们大家都希望生活学习在一个什么样的班集体之中啊？是希望生活在一个优秀良好的班集体中呢？
还是希望生活在一个散乱差的班集体中啊？（明知故问）那末，什么样的班集体才是良好的班集体呢？我们应该怎么做才能把我们的班集体建设成为一个优秀的、良好的班集体呢？
这就是我们这一节课要讨论和学习的问题。
1、什么样的班集体才是良好的班集体？（你心目中的好班集体应该是什么样子的？）为什么？(同学们发表自己的意见，老师进行归纳)
良好的班集体应该是目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体。因为生活在这样的班集体中，我们才能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。
2、怎样才能把我们的班集体建设成良好的班集体？（学生讨论，老师归纳）1）科学确立共同的奋斗目标：良好的班集体必须要有一个科学的、共同的奋斗目标，这是我们大家团结奋斗的不懈动力。
2）建立良好的班集体要求我们班集体的每位成员必须各尽其力、各尽所能，尽力发挥自己的特长，为班集体建设争光添彩，多做贡献。
3）建立良好的班集体需要我们每个班集体成员互相监督、互相帮助、取长补短、团结协作、共同提高。
3、良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？
我们生活在一个班集体之中，如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，就只成为一个松散的班集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不竭动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。
4、建设良好的班集体为什么需要每位同学充分发挥自己的特长？
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特个性。我们每个人都能在班级中找到自己的位置，这是谁都无法代替的。当我们每个人都把自己的智慧和热情贡献给机体的建设时，我们的班集体就会成为一道亮丽的风景线，展显出彩虹般的迷人的色彩。
如果我们每个人都不愿意为自己的班集体做贡献，我们的班集体就不可能成为一个良好的班集体，我们每个人的生活学习也必将受到严重的影响。
5、你能够为我们的班集体作些什么？（由学生自己根据实际情况作答）
6、建立良好的班集体为什么需要班集体成员之间团结协作、互助前行？没有班集体中每个成员之间的互相监督、团结协作，无论我们有多大的本领和能耐，我们都很难在这样的班集体中很好的生活学习。只有我们大家互相监督、互相帮助、团结协作、取长补短，我们才能在这里更好的生活和学习，不断地成长。
结束语：
通过今天的学习，我们明白了什么样的班集体才是良好的班集体，也明白了我们每个同学该怎样做才能把我们的班集体建设成为一个良好的班集体。让我们大家都积极地行动起来，与我们的老师一起行动，用我们自己的双手把我们的班集体创建成为一个我们每位同学都为之而自豪的班集体！主题**：
我们班的班徽，我们班的座右铭。
请你把我们的希望、我们的追求都设计成为一颗能代表我们的班风班貌和集体精神班徽，凝聚成为能鞭策我们大家前进、奋斗、和成长的座右铭！
课后反思]：
1、对教材的处理——本课共两框内容，第一框主要从新的学校环境和班级的人际环境两个角度切入学生的新生活，从物理环境过度到心理环境。而一个班级能够成为一个优秀的班集体对学生以后的成长有着重要的作用，故第二框主要**如何创建优秀班集体的问题。
考虑到学生从对同学——校园——班集体的熟悉先后的实际情况和教学和合理性，我将教材内容分为新同学、新学校、新集体三个课时来组织教学。其中，“新同学”这部分以“认识新朋友”为重点，“新学校”部分将激发学生对新。
学校生活的热爱，从而珍惜新起点为重点，“新集体“部分将如何创建优秀班集体作为重点。
2、从学生角度看——第一课是本教材的开篇，激发学生的兴趣是很重要的。而活动式教学相比较能够达到这一点，所以设计合理的活动是很必要的。而实际的教学也说明了这一点。
第一课珍惜新起点
目标与要求。1 认识了第一位新同学 见到了第一位新老师 上了第一节思品课，新的中学生活开始啦！我定会走好中学第一步的！2 回想着六年的老同学，结识到未来的新朋友，我对友谊的内涵有了更深的认识！3 学习上你追我赶，生活上互相帮助，运动场上我为你呐喊，文艺会演中我为你喝彩 这就是我们的七年级 1 班！学...
第一课珍惜新起点复习
1 你进入中学后有哪能些新体验？我进入中学后有这些新体验 学习时间紧 作业多 学校对我们的仪容仪表管得很严 2 我们应该以怎样的心态对待新起点？我们应该以这样的心态对待新起点 1 以乐观心态 积极主动地去对待新起点 2 珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。3 我们应该怎样对待新友谊？我们应该这...
第一课珍惜新起点 二
第二框创建新集体班级姓名。知识目标 认识优秀班集体的特点 能力目标 融入集体，发挥所长，奉献集体 情感态度价值观目标 正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体荣誉。教学重点 1 确定班集体的奋斗目标 2 自觉维护集体的荣誉和利益。教学难点 1 在集体中寻找自己最适合的位置 2 为集体建设作出贡献。教学...