我是从城里被派到乡村援助的**教师,我叫溪子。
乡村的环境并不如我想象的那样脏乱,而是绿油油的草地,牛羊成群结队的在草原上游走,欢快的鸟叫声在草原上格外的清脆,朗朗的读书声从学校里传来。
“我是新来的溪子,由我来担任你们的**课”。我简单的做了自我介绍,从明天开始我将要在这里当他们的**教师,实际上,我不喜欢乡村里的人。
回到自己的住处,开始备课。夜晚乡村的星星格外的亮,也许是因为明天开始就要教学了罢,也许是因为蝉的叫声太大了罢,使我无法入睡。
早上,我到学校带领学生来到了一片草地上,准备在野外上课,我把一首歌放给他们听,让他们猜其中有什么声音。悠悠的韵律是早晨显得更加安详。
听完这首曲了,同学们纷纷举手准备发言。“我听到鸟叫”,“我听到了小溪的声音”,“我听到树叶摇曳的声音……”歌中的声音一一被他们说出来,唯独他还举着手“我听见阳光的声音,我想收藏阳光”。同学们都嘲笑他。
回到宿舍,我又重新听了一遍那首曲子,果然有一种温暖的阳光似乎在照耀着我,是我有一种想把阳光藏在内心深处,永远温暖这我或者把爱分给学生们的冲动。我也似乎感受到了乡村人的纯朴和孩子的那份天真。
收藏阳光,把他们汇集成爱,给予给学生。收藏阳光,将爱照射给大地,温暖人间……
篇二】我是不喜欢阳光的。
每天早上,睡醒来,慢慢的扯开窗帘。额,似乎我不能快,我讨厌着耀眼的光,如果是折射,那还好,要是直射的时候,我不得不捂住我的双目或者扭头逃离这充满阳光的世界。其实我的生活也是这样的。
我似乎是封建的,我的思想只进不出。但是,每每阳光深深的射到我心的时候,我发现,原来一切是那样的与我不同。我与别人的这种迥然不同似乎才使我引起慎重。
我似乎明悟我该汲取来自别人的阳光罢。似乎也只有这样我方能再进一步,完善自己。但是,对于那些鄙夷的小人,即便是他的好,我也厌恶至极,世上的茫茫好人,何必为这只为这几言语的笨狗儿摄去。
我突然发现,阳光是明媚的。
她告诉我,对于挤公交的人们,你也不必锻炼你的龌龊语言,也不要锻炼你的龌龊的行为。你怎能敌得了这千千万的人啊,况且你仅仅一个学生,在学校,你都不能改变几人,何谈这挥汗如雨的泱泱大国。你倒不如让时间流逝几许,轻松地做你公交。
这是阳光。他告诉我,有准备的才能掌控住成功,成功。这种准备,不但是思想上的准备,也是一种物质上的和准备,这种准备是踏实的,是结实的。
它不但是一日的奋进,更是日月蓄积的精髓。这是阳光。他告诉我,不为五斗米而折腰,要为浊天乌月而明清。
不为张扬名利而所作,而为民生自己而作。你贪贿,你体恤,是何等的差异。也是素质的差异。
这是阳光。他告诉我,生命只有一次,既而做,必收获,不要在短在的旅途中挥写而后忏悔的事。这是阳光。
我喜欢收藏阳光。
篇三】夏天还没有结束,不知怎么了天气一下子变冷了,风吹走了阳光吹走了花香。**:作文网“你刚才明明做错了为什么还不道歉”。
“我没错你别胡说”。“你错了┉”“我没错…”风吹散我的头发,雨打湿了我的衣服。晚上躺在床上久久难以入眠,冰凉的雨点重重的砸在玻璃上,马路上,屋顶上…
想着今天我和他吵的面红耳赤,不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。
这么冷他不会病了吧。想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸,而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。
现在已经两顿饭没在一起吃了,连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此,同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…早晨,雨停了云慢慢散开,太阳赶走了乌云,风也变得柔和了,空气是那么新鲜。
我揉了揉红红的眼睛,去他们班找他决定向他到歉,刚走到楼下我却和他撞了个满怀。这时我们的脸都红了,我微笑着对他说:“我不该和你吵架。
”“都是我的错”。他也笑了。我们肩并着肩又站在一起,这时天空中又吹起了风下起了雨,可那是粉色的风,是绿色的雨。
此时阳光是多么温暖多么灿烂就让我把阳光永久的收藏在心底。
收藏阳光 六年级
收藏阳光。生活中处处有阳光,所以生活中处处有温暖,将这缕缕阳光收藏起来,我们就能感受得到那阳光的温馨。我乘一艘小船,在脑海里寻找属于我的阳光,好甜 好甜,我听到了一个甜美的话语。记得我还住在东岭街老家的时候,我的邻居是一个和蔼可亲的阿姨,她的门前种着他精心培育的玫瑰,花开花落,是我童年记忆里最美丽的...
2024年小学六年级作文收藏阳光
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六年级上册收藏阳光导学案
陈贵英使用教师22 收藏阳光22 收藏阳光。1 学会本课生字,抓住重点词句,理解课文内容。教学目标2 分角色朗读课文,从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。3 联系生活实际,感悟文章包含的深刻道理,树立积极乐观的人生态度。教学重点从简单的小故事中,明白生活的大道理。教学难点理解 收藏阳光 颜色 单词...