我**已经有两个星期了，在这两个星期的时间里，虽然学生们比较懂事，但是个别学生还是比较浮躁，班里面出现打架、争执的事。有的孩子甚至在课堂上捣乱，导致有的学科无法正常上课，面对出现的一系列情况，我想在以后的班级管理当中应该采取相应的办法。
一） 进一步了解学生，走进学生的心灵。
首先我了解我们班孩子的特点，如：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。 (2)本班男生较多，管理起来也比较操心。
（3）学习比较被动，自觉性不高。在管理班集体时我应该通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性。
其次在课余时间里，我跟孩子们就成了好朋友，跟他们多交流，多沟通，维护孩子们的自尊，跟孩子们讲道理。了解孩子们经常最喜欢什么，尤其是学习困难的同学，应该经常和他们谈心，及时发现他们的闪光点，并以此来鼓励他们，表扬他们，使他们不断进步。
二）干部队伍的培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有培养好干部队伍，我的工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
对于班级的管理，也许我不能做到最好，一定做最努力的自己。
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