世界上所有的事物，都不是一成不变的，都要随着时间的流逝而改变，课程改革正是应时而生，也正符合时代的发展。
我们进行改革，也不是盲目的，没有目的的。我们改革什么呢？
我认为，我们改革的是教学的理念，而并非局限于一定的模式。
以前我们总是习惯于站在讲台上不停地说，反复地说，就怕学生听不明白，而学生往往没有足够注意力不停地盯着你45分钟，很多内容听一遍就会了，我们还是不厌其烦地说，如此恶性循环，学生的能力越来越差，主动性也逐渐地丧失了。时间长了学生不愿表达，不会表达，站起来只会重复记住老师说的那几句话，很多人更是连重复也重复不了。
而我们如果改变我们的理念，放手让学生去做，充分信任学生，给他们表达的机会，充分发挥他们的主观能动性，我想他们的能力就会也来越强，这也符合素质教育的要求。
不论是洋思的先学后教模式还是我们现在采用的导学稿模式，它们只是模式不同，相同的就是充分地调动了学生的能动性。
在实践中我深深地体会到了改革确实是不易的。
在改革中我没有追求急于求成，主要做到了以下几方面：
1、努力学习理论知识。
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