2024年4月，我有幸参加了中职院校班主任基本功培养暨班级管理能力提升高级研修班为期两天的培训，让我受益匪浅，虽然时间短暂，但在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击，整个培训过程给了我太多的感悟和启迪。
在本次培训中我有幸聆听了教育专家对如何做好班主任工作的精辟理论、独到见解以及真是的班主任工作案例和教育故事。梅亚萍老师的《做一个专业化的中职班主任》的讲座，用多个**向我们展示了真实的教育案例，并深刻剖析了中职班主任的五大工作职责，内容涵盖了专业理论知识、班级活动策划实践、教育叙事写作等方面；听了涂俊礼老师《走向优秀班主任的智慧支撑》，感受到了为人师者的大智慧，大情怀和大格局。从聆听到学习，从学习到反思，禁不住一次次问自己“我该怎样做？
怎样做一名优秀的班主任呢？”我感到要学的太多了，回顾自己做班主任的经历，感觉自己很业余，有些地方做得很不到位，对班主任工作没有系统的理论认识，通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的教师之路该如何去走。以下是我的几点感受。
一、要做智慧型班主任。
陶行知先生曾说过“今日的学生，就是将来的公民，将来所需的公民，即今日所养成的学生”要想培养学生的家国情怀，激发学生学习的内驱力，让学生做一个有责任感、有担当，积极参与班级管理和社会综合实践的人。班主任首先也是教师，要让自己具有教师情怀，真正从心底里热爱教育，在班级管理上，有包容，有取舍，做一个智慧型的班主任。要学会欣赏学生，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
看物是这样，看人又何尝不是这样？每一个学生都有自己的长处和闪光点，作为陪伴学生成长的人，我们应该用欣赏的眼光看学生。欣赏他们的优点，包容他们的缺点。
当然，这就需要我们不断充电，尤其是学习一些心理学方面的专业知识，在于学生的沟通交流中，能够去触动他们的心灵。
二、为人师表，做学生的榜样。
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以教师在学生面前要处处率先垂范，注意个人形象，言行举止。
尤其是班主任要做到自尊、自爱、自强，因为班主任是学生身边的榜样。而班主任的榜样作用往往是以德育德，以素质影响素质，以心灵塑造心灵。这样，就要求班主任思想道德素质水平高，有科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范遵守师德规范、遵纪守法、敬业爱岗、教书育人、为人师表。
三、养成终生学习的习惯。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新时代班主任应有的终身学习观。一个优秀的班主任应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同成长和进步。“有激情，爱读书，善于思考，勤于总结”才能成为一名好班主任。
这次班主任培训的机会，对我来说是一次难得的学习和提高的机会。在教育这条路上，如果我们每个人都在用心用情，不忘初心，砥砺前行，我们必将成为一盏明灯，在学生迷路的时候照亮他们前行。
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