班主任培训后心得体会。
高校班主任培训心得。
高校班主任培训心得。
为期3天的高校班主任培训在美丽的武汉理工大学落下帷幕，让我受益匪浅，收获颇多。我非常珍惜这次难得的学习时机，不放过学习过程中的每一个环节，无论是“时代楷模”曲建武教授的辅导员经历分享，还是诸位教授讲解的有关班主任工作任务和策略、大学生心理、新时代中国特色社会思想和十九大精神的专题讲座，我都认真聆听，努力学习，从理论上重新认识班主任工作的内涵，更从其他班主任老师的案例理论中获得处理班级事务的经历。在今后的工作中，我将自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
通过此次学习，我分享以下心得：
一、班主任需要有“爱心”和“责任心” 老师肩负着教书和育人的双重职责。正如曲导所说，用心对待每一个学生，不仅换来了学生们的尊重和爱戴，对自己也是一笔珍贵的财富。“育人先育心，没有爱就没有教育。
”作为班主任，首先要有一颗爱心。一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。爱就是尊重，意味着信任、理解、宽容和接纳，充第1页。
共3页。分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，促使学生养成良好的学习习惯，获得满意的教育效果。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
“感人心者，莫先乎于情。”有强烈责任心的班主任才会视班如家，每时每刻关注学生，走进学生，理解学生，体贴学生，你的才干才能吸引学生，赢得学生的爱戴，成为学生的引路人。
二、面对工作要“为人师表”、“公平公正” 老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范。”古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”作为班主任，在日常生活中，更要把尊重师德标准变成自己深入的信念，表达为人师表的自觉行动。
新时期的班主任在对学生施行影响的同时，还需不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在理论中总结经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表达，就是人人都应该受到别人的尊重。
对学生来说，老师对学生的态度，有着举足轻重的地第2页。
共3页。位。因此，老师要平等、公正地对待所有学生，无私地向每一位学生献出自己的爱！
公正是老师的一种美德，老师道德公正不仅有利于促进学生的安康成长，而且有利于学校的长远开展，更有利于老师自身的终身开展。它表现为老师在教育劳动过程中的一种高尚人格。老师具有公正的品质，无疑会发挥为人师表、言传身教的示范典范作用。
老师经常要对学生的工作进展评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起发奋向上的愿望。
三、面对学生要“因材施教，因势利导” 教育务必有爱，也需要技术。“孔子施教，各因其材”，因此，班主任在开展班级工作时，要因人而异、因势利导。根据不同的对象，不同的层次，采取不同的方法，做各种详细的工作。
班主任首先要充分理解学生、熟悉学生，对学生的年龄生日、性格个性、脾气秉性、家庭状况等了如指掌，然后才能有的放矢，话说到点子上，说到学生的心里去，切中要害。
总的来说，要将这次班主任培训学到的经历、方法运用于班主任的工作理论中去，为了对学生全面施行素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新。争取做一个优秀的班主任。
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班主任培训后心得体会
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高校班主任培训心得体会
篇。一 高校班主任培训心得体会 一转眼，我来到xx大学两周多了。在这两周多的学习期间，多位教育专家 名家的讲座给我带来了心智的启迪 情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的培训，内容充实且丰富，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。每一场讲座，每一节课我都觉得实实在在，很有指导性 操作性和实效性，帮助我...