3、完善班委会的重要性。
班主任的工作琐碎而复杂，班干部是班集体的核心班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是三年级二班的班主任。
从接手第一天起，我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子总体上纪律较好，却没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。
为此，我非常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举一动。在参加班主任培训活动中，我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法。
在管理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。另外，要培养班干部组织管理的能力，及时汇报班里的情况，另外班主任要及时召集班委开会了解班里情况，共创良好的班风。
四、思想得到磨练和升华。
通过这次培训以后，我觉得培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反思自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾！
联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：
在参加班主任培训中，我边学习、边思考。作为新上岗的老师，我们缺乏很多经验，记得刚开始的时候还是很茫然，甚至不知所措，自己在管理和教学上都有缺陷，我们敢于面对自己的不足，我积极思考自我超越的办法，不断提高自己各方面的能力。 五、存在的问题和努力的方向。
通过培训我反思了自己一个多月的工作经历，认为自己存在以下的问题：首先，我觉得自己还是放不开学生，总是想事事都亲历亲为，忽略了班干部的重要作用；其次，我认为自己缺乏对学生的思想教育；再次，缺乏和其他科任老师的沟通和交流。当然，我也针对自己存在的问题作出努力的规划：
首先，我将重新考虑我班班委会的成员，找到自己的得力小助手，完善班干部，培养良好的班风；其次，我将加强对学生的思想教育，多去关心学生；再次，我将努力做好和科任教师以及家长的沟通。另外，我要尊重善待学生，要承认差异，公平公正对待每一个学生。每个人都存在着这样或那样的缺陷，所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的地方。
我要探索自己的特色。这是我的看法。我认为我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！
感谢这次培训，为我们提供了一个学习平台，让我们学习有经验班主任和校长的经验。可以说是管理风格与个人智慧之间的大融合，我们彼此分享着经验，这不仅能给我们的工作以启迪，而且思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着，我会尽自己做大努力做好班主任的职务。
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