首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了市教育局组织的小学骨干班主任培训。培训期间，于伟利老师、王文郁老师独特的人格魅力、张国宏主编先进的管理班级的理念、齐学红教授从理论联系实际的角度和武杰副校长用丰富多彩的活动案例诠释了该如何做一个优秀的班主任。听了几位专家教授的讲座以后，我感慨颇多。
从中，我感觉到了教育局的用心良苦，也感叹自己真是没有白来，同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重！
就像专家们讲座里告诉我们的那样：一个智慧的、有爱心的班主任应该站在学生的角度看问题，多了解学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该建立一个优秀的班集体；应该与学生家长有效沟通；应该善用激励方式；应该加强安全管理等等。对于这些，每个老师都知道，可真正做到是很不容易的。
专家们的演讲赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声，这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬，他们以声情并茂的经验之谈向我们展示了一个个智慧而又富有活力的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是对过去自己工作的自查、自醒。
一、要发展自己。
所有的专家在讲座中都提到做好班主任要不断的充实和提升自我。齐学红教授认为：班主任是学生全面成长的引路人；班主任教育劳动的性质是以心育心、以德育德、以人格育人格。
张国宏主编以幽默、睿智的语言告诉我们：作为一名新时期的教师要把“燃烧自己，照亮学生”变为“发展自己，照亮学生”。
班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样；同时班主任还要善于创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。要想做到这些，班主任就要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。
二、做良师益友。
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。
”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
三、要大爱无声。
王文郁老师在讲到班主任素质的时候，讲到了要追求无痕的德育教育：在游戏和故事中进**感和思想的引领，在生活和学习细节中让学生自悟自省，对我触动很大。使我认识到做为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
苏霍姆林斯基曾指出：在教育过程中，儿童越是觉察不到老师的教育意图，教育效果愈好。
对学生付出爱、奉献爱，是我们每一位教师的责任和义务，更是一种情感的升华。人生漫漫，岁月悠悠，尽管我们不断被生活溶解，被阳光加热，被寒月冷却，但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生，用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十二年的教学历程，给我一个最深的体会：
对于尚处于小学阶段的孩子，更需要爱心的呵护，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生；只有记得自己也曾是一个孩子，才能以孩子般单纯的目光和**宽容的智慧去看待和理解孩子的紧张、恐惧、得意、激动和欢乐。
因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
四、要赏识学生。
张国宏主编的讲座，从中说到尊重教育：尊重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓励是最大的教育。给我留下深刻印象，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。
”学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。
因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
四、要有责任心。
责任心是做人的重要基础。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人，是不会真正关心社会和他人的。作为一名教师，如果缺乏责任心，就不会真正去关心、爱抚自己的学生，就会把教书育人仅仅当作一项工作任务去完成，自己的教学任务完成了，就万事大吉了，而忘记了作为一名教育工作者的真正责任和担子。
缺乏责任心的教师是不可能走进学生的心灵之中的，当然也不会得到学生的信任和尊敬的，更不可能培养出具有责任心的学生。作为一名班主任，要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，走进学生的心灵，缩短师生间的心理距离，注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，做到你尊重他，他才会尊重你。
责任心是成功班主任的前提。有了责任心，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心，班主任在工作过程中就会想方设法克服困难，最终使自己的事业成功。
作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面，因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生，通过各种教育形式、组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。
三天的培训结束了，但是我的收获是沉甸甸的，各位专家精彩、睿智的语言还依然响在耳际。这次培训给我指明了方向，让我明白了怎样做一名优秀的班主任，怎样培养优秀的学生。虽然感觉任务是繁重的，但我相信，我会做好一个平凡、幸福的班主任。
班主任工作对于我来说一直只是一份我应该做的工作，因为我是语文老师，因为我是班主任，因为这是学校分配给我的任务。我只要及时完成学校分配给我的工作就好了。在骨干班主任培训班学习的这三天，听了这么多优秀教师和专家的报告，尤其是南京师范大学齐学红教授和《德育报》主编张国洪社长的报告，让我明白了只做一名合格的班主任是远远不够的，班主任工作需要我们不断的学习来提高自己，带着满腔的热情和爱来教我们的孩子，从一名合格的班主任蜕变成一名优秀的班主任。
一直以来我都把年轻认为是自己的不足，没有太多的教学经验，总是想方设法的去学习一些老教师的经验。自从听了齐学红老师的报告《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路》，我才豁然开朗。时代变了，孩子们也在改变，如今的孩子接触的新事物比我们还要多。
我们应该发挥自己年轻的优势，就像齐老师说的做一名时尚型、有亲和力、有爱心的老师。以前总感觉“时尚”这个词距离我们很遥远，一般都是说那些走在潮流前面的人，大部分人都会用“老土”来形容当老师的。大大的眼镜、齐齐的头发、工整的西装。
在孩子面前总是把头抬得高高的，学生们对老师也都毕恭毕敬的。而现在大部分的学生由于家庭条件的提高，独生子女又多，孩子在百般宠爱中长大。大部分的孩子思想都比较活跃，接触的新鲜事物也多。
假如我们在像以前的老师那样，总把自己放在高高在上的位置上，一切老师说的对，那么很多孩子的思维就会受到压抑。他们在老师面前不敢大声说话，不敢随便问问题。见到老师甚至会躲得远远的。
所以从现在我要改变自己，做一个新时代的老师，把自己年轻的优势发挥出来。做一个时尚型的老师，知道今天的学生他们都在想什么做什么，他们需要什么。做任何事情首先从学生的角度出发。
对每一个学生都要有爱，并随时表达出你对学生的爱。让自己成为学生崇拜的人，生活和学习的伙伴。
齐老师一句“留下班级精彩的瞬间”这句话让我记忆犹新。听几位齐鲁名师做报告的时候，我们几个年轻的老师就在底下小声的讨论着：“在班级文化建设中我也是这么做得，不但这样，有的做的比他还优秀。
”“我们班也会经常拿奖，奖状满教室都是。”“为什么他成名师了，而我们还是在这儿默默无闻的干着。”听着齐老师的报告，我终于明白了，要想让自己成长为一名名师，我们不能只会做，我们还要会说，会写。
把班级里平凡的小事情，做的不平凡，做的有创意。有句话说的好“有特色，更卓越。”并记下班级里每天发生的精彩故事，常常反思自己。
做一个反思型的教师。
让心灵在感悟中升华。
2024年8月5日——7日我参加了枣庄市优秀班主任培训，虽已结束，但对这次宝贵的学习经历我仍记忆犹新。每每静心反思，一次次对心灵的震撼涌上心头，手捧培训时的笔记本，我仿佛又回到了培训的课堂……
在这短短三天的时间里，我有幸聆听了教育部政策法规司处长夏娟主讲的《与小学班主任有关的若干法律规定和法制问题解析》，、齐鲁名师于伟丽主讲的《与充满情趣的孩子一路同行》、南京师范大学教授齐学红主讲的班主任及班级管理案例——《怎样做一名优秀班主任》、山东省教育创新人物王文郁主讲的《创新——班主任成长的动力》、中国德育报主编张国洪主讲的《当代学校德育教育》、枣庄十五中副校长武杰主讲的《让学生伴我成长》，这六位全国知名专家学者用生动的语言、鲜活的实例让现场的掌声此起彼伏。特别是张国宏声情并茂地讲授，让台下的老师时而感动零涕，时而破涕为笑，在潜移默化中了解了当代学校德育工作的重要性。
听君一席话，胜读十年书”。专家们的旁征博引、高屋建瓴与自己的安于守旧、不思进取形成了鲜明的对比。参加这次培训如醍醐灌顶，不仅是对自己知识结构和教学理念的更新扩充，更让我接受了一次心灵的洗涤，为我下一步的生活和学习指引了方向。
在感悟的同时我还深深地体会到以下几点：
一、 公平对待每一个学生。
通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公平，要一碗水端平，这些年来，我对每一个学生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。同时，要调动两个积极性。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。
三是在各项活动中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到公平竞争，人人有份，绝无局外之人。
二、充分调动学校、家庭和社会三个方面的力量。
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