通过不断学习和实践，让我认识到道德课堂的重要性。道德课堂，它一方面鲜明地指出了一些课堂的弊病，同时也指出了教育改革、课堂改革的方向和目标，它为课堂革命举起了一面鲜亮的、耀眼的、富有时代精神的、透着人本理念、闪耀着人性光辉的改革旗帜。
教师从心理上认同自己的角色转变——从知识的传授者转变为学习共同体的参加者和引导者，最大可能地实践“主体性”、“开放性”的教学原则，这一思路应成为新的课程理念不可缺少的内涵。“让每一个学生成功”的理念，我个人的理解是：尊重个性与人格，理解、体谅、关注学生的学习障碍；欣赏学生的成功之处，让学生随时感受到“成功的乐趣”，语文教学应实施“学科本位向以人的发展为本位的转移”。
通过师生互动的信息交换及时改进和优化教学环节，以有利于培养素质的学科品格在学生个体身上得到内化为准则，在分析思路、寻求方法上启导，在能力培养上诱导，在思想方法提炼上指导，让生命主体获得自主学习、成长的空间，感悟心灵的自由，使语文学习过程中学生、教师的知识情感体验同时得到发展。这也是教师本身应具备的一种能力。将学科的专业化、教学风格的个性化、教学内容的情感化融入教学，焕发起课堂活力，这是“道德的教学课堂”提高效率、摆脱“时间效应”阴影的唯一有效途径。
以教师自身对专业的热爱、对工作的激情感染学生，在教学行为中体现严谨、灵活、耐心的治学精神和严密、探索、创新的学科品质，充分挖掘知识传授过程中的道德资源，让学生感悟具有道德价值的学科知识，教师的人格魅力同样是“ 课堂道德”的内涵。
道德课堂心得体会
土寨小学 唐小霞。著名的教育家陶行知先生曾说过 学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。首先，教师在课堂上要体现学生的主体地位，重构师生关系。道德课堂认为，教师的角色必须重新定位，课堂革命的本质就是把学习的主动权还给学生。道德课堂的构建要求教师尽快完成教师...
心得体会 构建道德课堂心得体会
道德标准 教人做人，使人向善，使人向上。在道德经里，道 即天道，即自然规律 德 即人德，即人的行为准则。从事于道者同于道，从事于德者同于德。新课程的核心理念 育人为本，以学生的发展为本。课堂道德 课堂上，让学生在获得知识的过程中同时获得向善向上的情感体验和心灵感悟，促进学生的思维发展和精神成长，就是...
学习道德课堂心得体会
王春菊。课堂不仅是学生学习知识 增长知识的殿堂，而且是学生精神成长的家园。传统知识本位的课堂教学过分强化知识的授受，导致了学生精神的萎缩，最后使课堂成为学生恐惧 厌恶的场所。本来是活泼好动 生机勃勃的中小学生，在课堂上却成了没有生气的 容器 本来是培养人的课堂教学活动，却成了 目中无人 的教学，成了...