暑假前就听说邯郸即将掀起学习“杜郎口”教学模式的热潮，可总以为这件事离我很远，毕竟那是一种中学的教学模式。然而现在，我们学校也要实施新课堂教学，由于准备不足，一时间心理感到慌乱，“杜郎口”式的教学究竟是一个什么样子，我又应该怎样去驾驭这种模式，如何去进行试验？我心中充满了疑问。
于是，我根据别人的指点，在网上找到了“杜郎口”教学模式的**资料，真是不看不知道，一看吓一跳，我的第一感觉就是“这也是课堂吗？”喧闹嘈杂的场景，学生似乎无序的做这做那，看不见教师的管理，也不见谁的指导。“这样的课堂，教学效果能够得到保证吗？
”我不禁这样问。
时间和沟通打消了我的顾虑。通过与别人的**，听了别人的介绍，也从网络中也看了不少的相关介绍和**，我也确实感受到了杜郎口中学的特色和成果。有如此高的升学率，有如此多的参观和学习者，有这样大的轰动和影响，使我深信杜郎口的教学绝非浪得虚名，一定有他的很多优点，而这些也真的使我向往，甚至于让我有些嫉妒，恨不得也能像他们那样，这不仅对孩子们都是有好处的，对我们同样也是。
一段时间以来的尝试，让我也感受到了教改的魅力，破除陈规，探索新的路径是挑战，也有乐趣。今后的工作中，我会带着这种心境继续努力，寻求突破。
有效课堂教学实施心得体会
4.目标要有效 学生为行为主体 行为是可测量 可评价 具体而明确的 行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围 为评价提供参照的依据表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准 教师再经过对学生原有认知条件 情感态度以及对课程标准 教材编写者意图和学生需要意图的深入研究之后，确定的教学目标应...
实施课堂教学新模式的心得体会
红星学校陈仕敬。我红星学校倡导的课堂教学新模式改变了传统的 教师讲，学生练 的旧习惯，倡导教师是课堂的激发者 引导者 组织者，发挥了学生的主体作用，鼓励学生进行自主合作 式的学习，从而使学生养成一种想学 会学 敢说 善思的学习习惯。优质的课堂应该成为一个让学生张扬个性 提升自我 发展多元智能 能基于...
实施课堂教学新模式的心得体会
红星学校陈仕敬。我红星学校倡导的课堂教学新模式改变了传统的 教师讲，学生练 的旧习惯，倡导教师是课堂的激发者 引导者 组织者，发挥了学生的主体作用，鼓励学生进行自主合作 式的学习，从而使学生养成一种想学 会学 敢说 善思的学习习惯。优质的课堂应该成为一个让学生张扬个性 提升自我 发展多元智能 能基于...