《通往幸福的教育》读后感。
作为一名高中班主任，最大的感受就是，办公室从没有安静下来过，总是热闹非凡。班主任们总是不经意间讨论着教育中遇到的问题，到底怎样的教育才是适合我们的学生呢？班主任站在教育工作的最前线，无时无刻不面临着各种问题，怎样才能使学生和老师都能够通往幸福的教育呢？
什么是幸福的生活呢？其实，对于每个人而言，不是拥有对少财富或是地位，而是有自我选择的自由。人们得到他们想要的东西，就会感到幸福。
但是在现在对于部分学生而言，学习可能是一种强迫的教育，他们根本体会不到学习的快乐，当然也就感受不到幸福。并且在现在有一种奇怪的现象，每逢寒暑假孩子们却比上学时还要忙碌，不停地穿梭在各个培训班之间，使得孩子们的童年生活只有学习，这样让孩子们失去很多乐趣。我们必须认识到学习是生活的一部分，不能因为学习而影响了生活。
我们应该尽量营造一个适合孩子学习的环境，建立孩子的自信；培养孩子学习的兴趣，引导孩子自己解决问题；让孩子养成学习的习惯，找到学习的快乐。因此，让孩子保持一种愉快的、轻松的心态去学习，是最重要的。只有这样，孩子才会主动、持续地去学习。
让孩子们在学习之余，能够出去走走，通过旅行能够锻炼孩子的独立性、自主性，学习多种文化的知识，等等。另外能够拓宽孩子们的眼界，体会到自己的渺小，让孩子们拥有多元的价值观。最好的途径就是旅行和阅读。
读万卷书，不能死读，那是书呆子；行万里路，也不能白行，那是贩夫。读书，要学会思考；旅行，也要深度旅行。两者结合，才会真正发生作用。
而旅行，作为一种最好的、最直观的方式，让我们看到真实的世界和真实的生活。很多时候，我们习以为常、司空见惯的东西，其实并不是天然就该如此的。旅行，能够让人体会生命形态的多样性和人生无穷无尽的可能性。
而生命的可贵之处，就在于它的多样性与无穷无尽的可能性。同时，旅行就是最好的学习。今年暑假，办公室的姐姐们就带着孩子们去大西北溜了一圈，孩子们体会到了丹霞地貌的神奇，敦煌的魅力，嘉峪关的壮观，一路下来，体会到了当地的风土人情。
回来了用他们自己拍的**做了一本游记，这些**给他们留下了很多美好的记忆，在旅行过后，翻开**，一张张的回顾旅程，是多么的美好！
通往幸福的教育》读后感
生命教育，让我们一起走向幸福 读 通往幸福的教育 有感。学校提出 以生命教育为特色 的理念已有十年，期间一直努力构建满足学生个性与特长发展的 德性 智性 灵性 三性共融 生命发展 的课程体系，更在党的十八大 十九大会议精神号召下赋予其新的意义和升华，追求实践社会主义核心价值观，立德树人，真正发展素质...
通往幸福的教育》读后感
通往幸福的教育 读书心得。初接触 通往幸福的教育 这本书，是因为学校常规的暑期学习任务。在愉快的假期即将到来的喜悦下，我看了一眼书的封面，然后束之高阁了。再次拿起书已经是八月，掰着手指算算为数不多的假期，认命的拿起自己的假期作业。而这对与现在的我来说，真是非常庆幸的一件事。因为三川玲老师的书对于我即...
通往幸福的教育》读后感
耐心与爱，才是最长情的告白。读 通往幸福的教育 有感。这个暑期我阅读了三川玲 白滔滔夫妇所作的 通往幸福的教育 一书，因为是学校下发的，我原以为这里的教育专指学校教育。又在阅读之前，听同事说这本书很有参考意义，尤其是孩子还小的，或者即将出生的，我想原来这里的教育是指家庭教育。直至自己翻开书页，阅读目...