只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
教育走向生本》读后感--让孩子喜欢数学。
生本教育体系的理念就是："一切为了学生"、"高度尊重学生"、"全面依靠学生"它是一种能让师生产生快乐的"灵丹妙药"从而让学生喜欢数学。
为什么呢？以下是我的一点感受。
一、能让每个孩子都"玩"起来。
生本教育体系要求腾出时间和精力让学生大量进行活动爱玩是孩子的天性。
根据所学内容设计合适的游戏让孩子玩得开心学得容易。
把一枯燥乏味、难以理解的知识转化为学生乐於学习的知识并使学生始终保持浓厚的学习兴趣。
通过不断的、快乐的游戏孩子的情绪被充分调动起来了头脑变得十分灵活学习成了十分开心的事学习成了自己内在的需要。
二、能让每个学生"动"起来好动是儿童的天性一天７节课。
一节课四十分课的长坐**也难以招架更何况是小孩子因此。
生本教育要求我们的教师巧妙地让孩子从板凳上解放出来启动他们的思维放飞他们的想像。
我最喜欢生本教育的一个地方--"保底不封顶"在传统的教学中。
出现这种超过教学目标的事情是很少见很多教师这样来阻碍学生："这些还没学到我们以後再学。
大大扼杀了学生的积极性。
但是生本教育里面我们一直坚持"保底不封顶"的理念。
三、能让每个学生"说"出来。
生本教育理论为数学教学提供了有效的理论指导。
充分尊重学生的个性挖掘学生的亮点鼓励学生的自信心高涨的学习热情激发学生思维在口算方面。
例如：算１８＋
你是怎样算的？生１：我是用数数的方法来算的答案是２５
生生。生等等多种方法。
这样严重地扼杀了学生的积极性但是生本教育下的孩子就不同了。
有充分的时间与空间让他们来表达自己的见解畅所欲言。
郭教授在《教育走向生本》所说："快乐的感受是人更好学习的情感基础快乐的日子使人聪明。
使人产生心理的兴奋和生理的活跃在兴奋中。
他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。
当一种教育为孩子、家庭、学校、社会带来了快乐与幸福的时候我们还有什么理由来反对它呢？您为不喜欢数学。
乃置不喜欢学习的孩子带来了快乐学生乐此不疲焕发出光彩。
没有人会拒绝快乐快乐地过好每一天是儿童与生俱来的权利面对快乐。
学生哪有不喜欢数学不喜欢学习？
《教育走向生本》读后感
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