unit 1 how tall are you ?
一、 教学目标与要求。
1. 能够听、说、认读本课时的主要词语：taller,stronger,older,shorter,younger。
2. 能认读句型：how tall are you ?
i’m 164cm. you’re shorter than me .you’re 4cm taller than me.
二、 教学重点与难点。
1. 重点掌握形容词比较级的构成。
2. 难点是对新句型的理解和运用。
三、 教具准备。
单词卡片、本课时的课件。
四、 教学过程。
1. warm up
利用班级学生的身高、体型、头发长短等引出单词tall,short,strong,thin,long,old.
2. presentation and practice
let’s learn
请两名身高不同的学生到讲台上，老师说“li ming is tall .wu xiaoli is ming is taller than wu xiaoli .”重复最后一句话并板书，用彩色粉笔突出单词taller.
用同样的方法导出新词shorter,longer,stronger ,older.
利用单词卡片操练新词。
请学生看课件，继续联系新词并引入新句型。
再次请出班内的学生，让他们利用学过的句型描述自己和他人，要求必须使用比较级的句型。
3. consolidation and extention
(1). 出示课件，学生读一读老师总结的形容词比较级的变化规则和本课时的主要句型。
(2). 布置课后作业：完成活动手册上本课时的练习；抄写本课时四会的单词和句子五遍。
人教版六年级英语下册第一单元教学建议
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