学习《破译高效课堂密码》的心得体会。
崇文小学教育集团崇文街校区李海林。
作为教师，我时常在思考为什么我们教得很辛苦，学生学得也很辛苦，但是实际效果并不理想，很多学生对课堂上所学知识的掌握和运用十分有限。从而可以看出，我们在课堂教学中很多是低效的教学行为。在我集团的统一指导下，我认真学习了“破译高效课堂密码”后，使我对小学语文高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化是师生完美配合的结晶。
要想创造真正的“高效课堂”，我们必须要努力成为符合“高效课堂”的优秀教师。一个合格教师的标准是“学高为师，身正为范”。但要成为一个符合“高效课堂”的优秀教师，我觉得不仅要有深厚的专业知识和能力，即高标准的“学高”，而且要做到高标准的“身正”，在校内校外的言谈举止、衣着打扮、行为道德等各方面都能成为学生、家长的榜样与楷模，对学生起到模范示范的作用。
此外还必须对学生有着爱心，是发自内心的爱心，但不是热情而短促的，而是如涓涓细流般长久的，能让学生发自内心地崇敬、关注并影响学生行为。对教育有着强烈的事业心，更能从教学中寻找到属于自己的快乐和感到发自内心的幸福感！
从《破译高效课堂》的学习中，我认为一位优秀的教师，除了具备以上条件外还要做到以下几点：
一． 教案的设计一定要起到引领学生学习的的作用。
台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，真正起到引领学生学习的的作用。
二、课堂上学生一定要有充分的时间自主学习。
打造高效课堂”的课题给我们教师提出了更高的要求，如何在轻负的前提下提高自己的课堂效率。我认为一定要充分利用自己的导学案，引领学生充分自学，这是一个艰难而漫长的过程。要让学生学会自学非常困难，教师的教育、指导、甚至方法的介绍及自学效果的检查落实，我们要一步一步的进行，不能操之过急，不能虎头蛇尾，循序渐进的培养学生的自学能力。
我们集团所研究的“新五环节”课堂教学模式，让学生在导学案的引领下先自主学习，真正发挥学生的主体作用，这样即不会浪费时间，又给学生留下了整体感知课本、独立思考的时间，让学生形成自己的思路。
三．课堂上教师的引导和点拨一定要是金玉良言。
打造高效课堂”的课题提倡教师的引导和点拨，作为一名教师要熟记掌握点拨的四个要领：点拨要强调重点，突破难点；点拨要把握尺度，恰到好处；点拨要干净利索，点破点透；点拨语言准确，生动形象。只有做到了这些，点拨才有了实效性，真正达到轻负高效。
四、课后反思是实现高效课堂的秘密**。
课后反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的课后反思这一重要环节。课后反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。
学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。课后反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。课后反思应该包括教学设计的反思，教学过程的反思，对自身教学行为的反思，对学生课堂行为的反思，对教学效果的反思等。
有了这样一节节、一天天、一周周、一月月、一年年的高效课，学生自然就愿学、善学、乐学。有了高效的课堂，就有了学生的更高层次的发展，就有了名校的产生。为了这些目标，我要努力奋斗，让自己首先成为一个拥有高效课堂的老师。
掩卷遐思，真的感受到了，教学真的是一门艺术，教学真的是教无定法，贵在得法。看来，教学工作真的是一项用力教，不如用心教的爱的事业。
轻负担、高质量是一个永恒的话题，减轻负担提高质量也是我们教育的一条高速公路，它只有起点，没有终点，当老师心中有学生，当学生心中有自信，有兴趣时，我们一定会携起手来，坚定理想与信念，一定能在这条高速公路上走得更远……
愿我们的课堂因我们的用心而更有魅力，愿我们的工作因用心而更幸福，愿我们的课堂因高效而更精彩！
高效课堂心得体会
通过观摩课的学习，使我清楚的认识到了高效课堂的完美性和重要性。作为一名教师，高效课堂是我们不断追求的一个目标，它不但提高了课堂教学效率，优化了教学过程，改善了教学模式，使教学效果有了大幅度提升，而且使师生互动得到了完美的配合。对于一节常规课，课堂教学效果比较低，通过观摩课的学习让我们了解到了高效课堂...
高效课堂心得体会
高效课堂 属于学生的课堂。随着高效课堂的推广，我们接触到了一些全新的理念 原来传统的课堂是老师的 舞台 老师是 舞台 上绝对的主角，不管学生是否能真的学到知识，老师总是在进行着他的 独角戏 走进传统课堂，看到的一定是这样的景象 教师站在讲台上嘶声力揭，台下学生昏昏欲睡。这样的课堂缺少了青春的活力，更...
高效课堂心得体会
课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率应该成为我们每一位教师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。当然由于实践时间不长，和个人素质的差异，也存在以下困惑 一是教材处理上 教师学习目标把握不够准确，对课标学习把握 教材编者意图 教材深入研读不够精细，重...