近期在我校举行了数学评优课活动，通过一系列的听课，无论是在教学观念上还是在教学方法上，我都学习到了很多。以下就其中几点谈一谈我的感受。
一、突出学生主体地位，充分调动学生积极性在本次活动中，老师们从备课开始就非常注重学生在学习中的主体地位，强调学生是主体，教师起主导作用。这是与以往备课的着重点有所不同的地方。在接下来的几次试讲中，更是更多的关注学生，关注学生的参与情况，如：
发言、探索、练习等。评课时，也注重从如何调动学生课堂参与积极性入手。所有的这些细微变化，都显示出在本次活动中突出学生的主体地位，充分调动学生的积极性。
二、教学手段应用恰当，充分发挥现代教学手段的作用。
多**使用恰当可以把教师用语言难以描述的世界清晰、直观、形象的展示给学生，给学生一个感性的认识，在课堂中起到画龙点睛的作用。本次活动中老师们都充分发挥现代教学手段的作用，教学中充分运用多**教学手段，对课堂上知识的**起到了积极的推动作用。
三、注重学生科学素养的培养，注重学科观念的教学。
小学数学教学是数学教育的启蒙阶段，在教授数学基础知识的同时，更重要的是培养学生的基本技能和良好的数学学习能力，以便为学生将来的的发展打下良好的基础。因此在教学过程中要注意让学生形成学科观念，培养学生用数学学科的眼光去看待问题，用学科的语言去描述身边的事物，最后达到提高学生学科能力的最终目的。
通过这次活动不仅让我看到了几位教师身上的优点，还同时发现了我自身工作上的不足。总之在这次活动中，我受益匪浅。教学中，我虽然在情境教学中注重情感的陶冶和习惯的培养，但是力度不够，今后要在关注学生的学习习惯、学习方式方法上下功夫，同时要不断研究实践，更好地实现个性化教学、创新性教学。
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