参加“名师引领”心得体会。
古城子小学部王伟。
为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了“名师引领“活动。本次活动由名师上观摩课（张艳波老师和魏海华老师）、名师讲座：任玉涛老师教研员讲话，在实验小学召开。
首先由吴家学校小学部魏海华老师讲授了一节二年级《红领巾真好》，她用生动的姿态，细腻的话语，在这一节课上，展现了自己独到的教学风采。魏老师在上课时十分注重学生课堂常规的培养。例如在学生写字时提醒学生的写字姿势。
低年级的学生最重要的就是课堂常规的养成，好的习惯能伴人一生的成长。习惯一旦养成，就会成为一种根深蒂固的东西，影响人的行为和人生走向。最后教师总结：
小鸟是人类的朋友，是树木的医生，森林的卫士，我们应该像课文中的红领巾那样爱护它、保护它，同时也要爱护其它小动物，爱护它们！这种感召性的语言，打动了孩子美好的心灵。
其次由实验小学张艳波老师讲授了一节课《掌声》，在课堂中还经常看到教师注重语文课堂习惯的培养，如教师在初读文章时让学生大声朗读，而在思考问题时则要默读，确实如此，思考时需静，而初读只有大声读才能让学生读准字音，读通文本；另外，教师书写课题时让学生书空，避免了学生的等待又培养学生良好的书写习惯。
最后由任玉涛老师对期末语文复习，做出了指导。并由市教研员包艳丽做出了重要性的总结。
作为一名刚处于教育事业的新教师来说，这次活动对我受益匪浅，我是一名一年级的班主任，对我将来要学习的有很多很多。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
下面我谈谈自己的体会。
一、教师的语言要具有艺术的魅力。
教学是一门艺术，谁能将它演译得好，就能抓住学生的心。魏老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础，魏老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。魏老师教学《红领巾真好》这一课时，她让学生一边观察图画，一边听老师介绍，那自然亲切、简洁准确、声情并茂的语言把学生的思绪带进了整篇课文的情节之中。
二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如张艳波老师在执教《掌声》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说英子是一个怎样的人？通过层层递进的方式，感受到英子的内在感情及心情。
让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
三、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。
教学基本功是所有教师都必须掌握的。它既不是某些教师的特权，也不是个别老师的天赋，它是教师成其为教师的基本资格。可以说，这次“名师引领”活动中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚。
总之，通过参加此次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己的文化水平，提高自身的综合素质，切实为提高学生语文素质更好地服务。
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