听王水红老师的课有感。
东河九年制学校吴建平。
早就听说过王水红老师的大名，那日听她一节美术课觉得受益匪浅，收获不少。下面我将听完她的美术课后的心得体会简单陈述一下：
第一，教材的价值不在于“控制”教学，而是为教学提供基础性文本；教材只是在课程标准指导下编制的“教学材料”，不具有作为教学权威及裁决教学的意义，美术教学的根本依据是美术课程标准，达此标准所用的材料可以多样化，教师不必绝对服从教材，可以依据自己的研究对教材作自主改造，以怀疑的精神和研究的态度对待教材。
第二，“教材”仅仅是一个主题、一点启示、一种资源或一些范例，是为师生提供可选择可开发、可创造的契机。从这层意义上说，教材是可开拓、可探索、可研究的平台。我们应树立动态的美术教材观，以发展和变化的眼光认识和理解教材，开发和灵活运用教材。
教师可以根据学校和学生的特点，与学生一起开发和利用身边的美术教学资源，并以此设计及实施富有特色的、与学生生活密切联系的美术教学活动，尽大可能的开发学生的创造性思维。
听了王水红老师的课，我觉得那是一种享受，那是一种感染。不论是她课前精心的设计还是整堂课的热情洋溢，无不渗透着教学的艺术性，体现着教学的魅力。她抓住小学生活泼好动的特点，随时组织课堂，注重培养学生的习惯；注重时时鼓励学生，调动了学生的学习积极性，使学生勇于动手，乐于操作，团结协作。
她则耐心指导，悉心组织教学，在气氛活跃，轻松愉悦的环境中圆满完成了教学任务。真正做到了寓教于乐，让学生感受到了自己动手完成美术作品的成就感。我认为像我等一些年轻教师应不断提高自身教学素养，多作分析与反思，改进自己的教学方式与方法，努力完善教学水平。
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