小学语文阅读教学听课心得体会。
很荣幸这学期被派出去听了三次小学语文阅读教学观摩课。第一次是涧池乡举行的“小学低段语文阅读教学与电子白板的运用”在涧池乡中心小学举行；第二次是郧西县举行的“小学语文阅读教学观摩课”在郧西县实验小学举行：第三次是**市举行的“**市小学语文多课型课堂教学展评活动”在**市五堰小学举行。
这三次活动我一共听了22节课。那一节节精彩的小学语文课堂教学，给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。她们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，精美的课件制作，设计简练、巧妙的板书等，令人赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面我就谈谈听了这么多课我的一些心得体会吧：
一、教师语言具有艺术的魅力。
当我听完这22位教师的课时，我在想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。
”我想课堂教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟；2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。在开放引导这一环节，采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。
三、评价语言的收获
老师评价学生的语言是那么丰富、贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会；虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量；你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍；这个地方你再读一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现；我认为你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，我也要让我的学生感受到这样的语言。
四、崭新的教学理念。
所有讲课的教师，都有先进的教学理念，能紧跟时代的发展，真正体现语文教学“以人文本”，听、说、读、写训练在潜移默化中渗透，学生学得轻松，教师教得愉快，教学效果良好，达到了想要的效果。
通过这三次听课学习，我对语文教学有了更多的认识，也促使我在以后的教学中，要努力吃透教材，吃透学生，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，提高自身业务素质，积淀教学素养，努力成为一名学生爱戴、家长放心、领导满意的人民教师。
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