听课心得。
唐玉玲。这个学期，听了黄燕琼老师的课之后，我感触很深，她也教了我许多，使我认识到：
1、我校的学生个体差异大，学生的语文学习能力参差不齐，很多学生没有很好的语文学习习惯；语文基础较薄弱，语文素养不够高。有些学生存在思维惰性，上课走神睡觉的现象屡见不鲜。学生的这些特点，决定了语文教师在课堂教学中要因材施教，有的放矢，难度适宜，不能脱离学生实际。
因而要保证教学质量，活跃课堂气氛，教师在教学上所花的功夫就要更多一些，课堂教学上要多创新，来吸引学生的眼球。
2、激趣教学，多找生活案例。想方设法激发学生的学习兴趣，让学生对你的教学感兴趣，可以通过给学生加分，寻找一些新鲜、典型的案例达到激趣教学的目的。上课的时候，教师不能高而空，而应该通过活生生的案例，让学生互动起来。
3、上课内容精要，不能面面俱到。往往选取课文中的一个点或者学生感兴趣的东西发散开来，让学生分组讨论，争取让每一个学生都能参与到课堂学习中来。多布置作业。
尽量做到老师少说，多引导，尊重学生的主体地位。讲课要精彩，要点不繁，有吸引力，多让学生动手，给学生留有足够的消化空间。
4、学会取舍教材，立足于学生实际。
针对中职学生的语文学习基础，语文教师必须要敢于舍弃一些内容，特别是篇幅较长的课文，要能够在教学目的的指导下，根据学生需要去“虚”取“实”，去“粗”取“精”。拿《林黛玉进贾府》这篇课文来说，可以简略地讲讲环境和**情节，重点是抓住人物形象的分析，让学生品读人物描绘的精彩片段，分析人物的性格特征，从而理解红楼梦的思想精髓。
5、求同存异，鼓励学生大胆创新。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”学生性格不同，爱好也不相同，在阅读过程中的感受也不可能完全相同。
这种差异是受多种主观因素影响的，它具有鲜明的个性特征，如果强求“统一”，势必会堵塞创新思路。如学习《我爱这土地》，讨论“为什么我的眼里常含泪水”中泪水的含义，学生们就发表了不同的看法，许多学生的想法很出彩，甚至让老师眼前一亮。
总之，听了黄老师的课，让我看到了自身还存在许多的不足，在以后的教学中，我将转换教学模式，更新教学理念，结合学生实际，尊重学生的主体性地位，让自己的课变得生动有趣起来。
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