东周中学王青红。
2024年10月26日，我有幸听了两位台商开发区数学老师的数学课，他们展示着自己的教学风格，演绎着自己对数学的理解，他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多教学方法和教学理念。下面我谈谈几点体会：
一、两位老师都精心设计了教学课件，使数学变得形象直观。课堂条理清晰，结构合理，重难点突出。他们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情中动脑想象。
教学材料不是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材 ，充分贴近学生生活，做到学数学用数学，体现数学源于生活，运用到生活。
二、两位老师的教态自然，教学语言亲近，精炼、丰富，富有感染力，关注学生的情感，课堂评价及时，从而有效的激励学生，让他们以更好的状态投入到数学学习当中。同时也让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离教师精妙设计的运行轨道，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
陈老师主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，学生能通过思考描述出来的，学生能自己总结出规律的，这也充分展现了陈老师深厚的教学功底，临时应变的能力很强。这两节课充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。
三、陈老师在教学中采用小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探索，培养学生的合作探索能力。这小组合作学习极大地提高学生学习的兴趣，同时培养学生主动**知识的能力。
四、两位教师都充分利用了教具，使教学内容更加直观。让学生动手操作，可培养学生发现知识的内在联系，理解抽象的数学知识，培养学生的探索能力，形成良好的认知结构等获取知识的能力。学具的使用，因师生互动，改变了以教师为中心、单向灌输的局面。
同时它加强数学思想方法的渗透，是突出数学本质，提高数学能力的重要组成部分，体现了学生在玩中学 ，在动中学，在做中学的教学理念。
通过这次听课活动我在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。
2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。
3、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
以上是我在听课中的一点体会和心得，我要在学习诉基础上更加努力的钻研教学，做到能与学生联成一片，使自己的教学得到长足的发展。
太谷听课心得体会英语听课心得体会
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